Comment Madame Bovary Devient Un Mythe

d’exagération des faits, d’une idée, afin de frapper le lecteur. Exemples : « Les Français ont frappé avec cœur et force. / Les païens sont morts par milliers, en masse : / de cent milliers il n’est pas deux survivants. » « La bataille fait rage et devient générale. / Le comte Roland ne fuit pas le danger. / Il frappe de l’épieu tant que résiste la hampe ; / après quinze coups il l’a brisée et détruite. / Il dégaine Durendal, sa bonne épée, / il éperonne son cheval et va frapper Chernuble, / il lui

sur la société. Madame de la Fayette, la Princesse de Clèves , Mme de Clèves et M de Nemours allient qualités physiques et spirituelles, et une grandeur d'âme qui les empêchent de se laisser aller à la passion. B) Comment les pp représentent la société. (Vie de société, fiction…) Rastignac et Vautrin sont les seuls à offrir de la volonté de puissance une image positive et cohérente : pour Balzac, on doit réussir quand on fait taire ses sentiments et que l’on a compris comment fonctionne la machine

Flaubert apparaît aujourd'hui comme l'un des plus grands romanciers du XIXe siècle avec en particulier Madame Bovary et L'Éducation sentimentale, roman d’échec publié en 1869 qui décrit un jeune homme, Frédéric, incapable d’avancer et de faire des choix, amoureux d’un idéal, Madame Arnoux, idéal finalement dégradé à la fin du roman. En parallèle, Flaubert y décrit l’enlisement d’une génération, celle qui a 20 ans en 1840, contemporaine de la révolution manquée de 1848, qu’il traite comme une parodie

faillite, BALZAC reprend la plume et donne en 1829 ses premières œuvres réussies : la «Physiologie du Mariage » et « Les Chouans », roman historique où se mêlent une histoire d’amour et une intrigue policière . Dès lors sa production littéraire devient très prodigieuse. En 20 ans BALZAC va publier quelques 90 romans et nouvelles, 30 contes, 5 pièces de théâtre. Les œuvres qui suivent « Les Chouans » témoignent d’une évolution de l’art balzacien du romantisme vers le réalisme. À commencer par « Gobseck »

diversement d’une œuvre à l’autre. On pense, par exemple, à l’étude de la nouvelle Un mariage d’amour de Zola, et à sa confrontation possible avec le roman correspondant, Thérèse Raquin ou aux réseaux intertextuels que l’on peut tisser entre la nouvelle Madame Sourdis et L’Œuvre. 3 Cf. le préambule aux programmes de français du lycée, « Compétences visées » : « Percevoir les constantes d’un genre et l’originalité d’une œuvre », «Etre capable de lire, de comprendre et d'analyser des œuvres de genres

plus, tous les rôles ne sont pas obligatoirement tenus dans un récit; II Le portrait des personnages et les modes de la caractérisation (FMH, p. 204b ; Goldenstein, op. cit. p. 52) Etudier un personnage consiste à observer comment l'auteur l'a dénommé et comment il l'a caractérisé de manière directe ou indirecte. A. La dénomination 1) Quand intervient-elle ? 2) Par qui est-elle faite ? 3) Quelle(s) réflexion(s) inspire l'onomastique (étude des noms propres) ? Y a-t-il une valeur

connaissant. Parfois des objets nouveaux peuvent se présenter comme des objets à connaître. Dans Histoire de la folie : comment la folie a t-elle pu se constituer comme un objet à connaître pour que se constitue cette médecine mentale que sera, la psychiatrie. Pour comprendre la folie d'un individu, notre réflexe est d'ouvrir un manuel de psychiatrie. La démarche est plutôt de voir comment l'expérience de la folie que MF va saisir à travers des œuvres d'art, la littérature, a pu devenir un objet de connaissance

demble dans une rue parisienne pour y voir voluer celui dont on suppose demble quil est ce Bel Ami annonc par le titre. On y suit le personnage dans une rue pleine de monde le narrateur nous offre ainsi une scne dune grande banalit. (Problmatique comment Maupassant parvient-il travers cette dambulation totalement anodine susciter lintrt de son lecteur I-Un incipit de roman raliste marqu par un certain dynamisme Maupassant se situe ici dans la veine du roman raliste ou naturaliste, certes, mais

témoins », sans toutefois se prétendre historiens. Ainsi, Balzac souhaitait être le « secrétaire de la société française », « faire concurrence à l’état civil » et écrire « l’histoire […] des moeurs ». Si l’on assigne au roman cette mission, il devient logique de gommer le plus possible les traces de fiction dans les personnages créés : en leur donnant un nom – Mme Vauquer dans Le Père Goriot –, un milieu et un décor minutieusement calqués sur la réalité – une pension comme il y en avait beaucoup

TPE Groupe 8 L’EVOLUTION DU THEME DE L’AMOUR EN LITTERATURE [pic] PROBLEMATIQUE   Nous avons choisi le thème de l’amour parmi tous ceux répertoriés dans les fiches de lectures. Nous allons montrer au travers de notre anthologie comment le thème de l’amour est traité en littérature. Nous nous attacherons donc à mettre en évidence la manière dont les auteurs traitent de l’amour dans leurs œuvres et donc par-là des différents aspects de ce thème. Pour y parvenir, nous allons rassembler