Comment Perdre La Citoyennete A Rome

César la Gaule non soumise à Rome avant qu’il ne les conquiert entre -58 et -51 (L’Aquitaine, la Lyonnaise et la Belgique). La Narbonnaise a été fondée dès –118. Le document 1 désigne la province Lyonnaise comme étant la Gaule chevelue. 2-quel est le statut des habitants de la gaule chevelue au début de l’empire romain ? Au début de l’empire romain, les habitants de la gaule chevelue avaient obtenus des traités et le droit de citoyens mais ils n’avaient pas accès à l’ensemble des droits des

Citoyenneté Cours du 18.09.13 La notion de citoyenneté vient de l’antiquité, c’est une invention grecque, car les Grecs furent les premiers à réfléchir à la réalité politique, et à la signification de la vie en communauté. Il y a une démocratie grecque, une seule qui puisse être étudiée, car documentée, et c’est celle d’Athènes aux IVème et Vème siècle av JC. Cela a correspondu à un véritable bouillonnement intellectuel. Il ne faut cependant pas confondre citoyenneté et démocratie. Sparte

CITOYENNETE ET EMPIRE A ROME (I – IIIème siècle avant J.C) INTRODUCTION : Avec la Grèce nous avons pu voir un exemple de citoyenneté, unique en son genre car restreint à la seule limite même de la cité. L'Empire Romain possède aussi son propre modèle de citoyenneté Cependant, Rome a une visée universaliste et intégratrice dans un empire d'une superficie de plus de 3 millions de km². Page 60-61 pour une carte de l'Empire. Puissance dominante de l'Europe, l'Empire Romain à son apogée s'étend

l’Antiquité et du Moyen Âge. (12h) Problématique (ou enjeu) : quel rôle fondateur de l’espace méditerranéen dans la construction de la modernité, c’est à dire de l’Europe de la Renaissance ? Objectif méthode : répondre à une question problématisée. 2HT1CH1 La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines. (6h) Problématique : Comment, dans la Méditerranée antique, des modèles politiques et culturels d’une grande postérité se sont-ils affirmés et quelles caractéristiques en

pourrais-tu te poser ? Problématique : Comment expliquer l’expansion aussi rapide de Rome sous la République et quelle sont les conséquences sur l’armée ? I. Quels sont les facteurs propres à l’armée qui ont permis de conquérir autant de territoires en si peu de temps ? 1. À l’aide des documents 3, 4 et 5, complète et répond : a) Dans quelles circonstances et comment évolue pour la première fois l’armée romaine ? _ Rome est confrontée à de nombreux ennemis au Ve siècle A.C. L’armée

demi-heure permet de donner du sens à la question en abordant un document d’histoire locale et de contextualiser en présentant le cadre territorial, le régime politique et les moyens de contrôle de l’empire. La première partie d’une durée d’une heure aborde la conception, la signification le contenu et les modalités d’acquisition de la citoyenneté. Les élèves travaillent en partie en autonomie en deux grands groupes : un groupe travaille sur la signification de la citoyenneté ; l’autre sur les modalités

vigueur dans un pays à un moment donné. Dans quelle mesures les catégories passés ont-elles influencés la constitution du droit positif? Le contenu du droit évolue sans arrêt. Par ex l'exemple du droit de la famille: le droit doit s'adapter régulièrement aux évolutions des mentalités, de la sociologie. Si on regarde l'histoire du droit de la famille depuis 200 ans (depuis la promulgation du code civil en 1804) on peut voir la différence qu'il y a dans cette perception qu'il y a dans cette institution

L’intégration des provinciaux: la diversité des statuts Commentaire de textes Table des matières Introduction 3 I. Le choix d’Hadrien 6 a) La volonté du prince 6 b) Un empereur diplomate 7 II. Rome et son empire 9 a) La cité: unité administrative 9 b) Les politiques d'acculturations 11 III. Les statuts particuliers 13 a) Les mariages illégitimes et les naissances 13 b) Esclavage, esclaves et affranchis 15 Conclusion 17 Annexe 18 Bibliographie: 20

romaine (milieu II ; -44 av. JC.) Introduction : 2 - Les années 150-44 av. J.-C embrassent à la fois l'apogée de la République et les signes annonciateurs de son déclin. Le cours magistral tentera de préciser comment le citoyen conçoit son identité et sa présence au sein de la Cité, comment s'articulent ses droits et ses devoirs et comment il accepte de les partager avec une Italie devenue romaine. À cette époque, un certain équilibre s'est établi entre ces trois pôles du pouvoir que sont peuple

compétences à des organes communs destinés à coordonner leur politique dans un certain nombre de domaines, sans constituer cependant un nouvel État superposé aux États membres. Née dans A50. Pour la 1ere fois dans l’hist., des pays acceptent de perdre une partie de leur souveraineté. C’est un processus en cour… 2 points de vue : - approfondissement ( 100 % des lois seraient prises à Bruxelles, auj’ : 50%) - élargissement (+ de 27) Nombreux symboles : hymne à la Joie,