Comment Peut On Expliquer Le Phénomène De Reproduction Sociale Dans Les Sociètés Contemporaine

croissance ? Loin de nier le rôle du progrès technique, les analyses modernes ont cherché à approfondir les travaux de Schumpeter. Pourquoi les PME ont-elles résisté au mouvement de concentration pressenti par Schumpeter ? Peut-on toujours raisonner en termes de cycles ? Comment intégrer le progrès technique dans les théories modernes de la croissance ? I. Le progrès technique, moteur de « l’évolution économique » 1. Qu'est-ce que l'innovation ? Doc. 2 p. 35 : Q°2&3 2. L'idéal-type de l'entrepreneur

Descartes est un mathématicien et un physicien, une personne rationnelle qui se base sur des certitudes absolues. Seule la raison permet d’atteindre la vérité. (Rabelais, même période, écarte la pensée dogmatique) 1. Une théorie de la connaissance Comment prouver une vérité universelle ? Solution : il soulève le voile universel → Je doute de tout, je ne suis sûr de rien ! Les sens nous trompent Exemple : Je vois un bâton dans l’eau, avec son reflet, il forme un angle, mais en réalité il est droit

Interactions entre champs médiatique et politique => manière dont la communication médiatique affecte la vie politique. Interrogation sur le pouvoir des médias dans les élections. Est-ce qu’une bonne communication fait la victoire ? Est-ce qu’une défaite peut être mise sur le compte d’une mauvaise communication ? Examen : épreuve sur table de 2 heures 1 ou 2 questions à traiter à partir (ou non) de documents Objectif = savoir mobiliser une réflexion personnelle pour analyser le document ou la question

Sciences Economiques et Sociales L i vr e ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ d u professeur ES T E RMINALE Gilles MARTIN Stéphane PELTAN Lycée Janson-de-Sailly, Paris Sous la direction de Albert COHEN Lycée Claude Monet, Paris Lycée Lakanal, Sceaux Denis ANNE Lycée Notre-Dame de la Paix, Lille Stéphane CARRÉ Lycée Pablo Picasso, Fontenay-sous-Bois Pierre-Olivier PERL École nationale de commerce, Paris Mathieu FERRIÈRE Lycée Pothier, Orléans Franck

CH 5 STRATIFICATION SOCIALE ET INEGALITES Cours TES Fl Thomann 2010/2011 I –DIVERSITE ET EVOLUTION DES INEGALITES A. Des inégalités économiques et sociales multiples Comment mesurer les inégalités ? a. Définition doc 1 p 144 b. La mesure des inégalités de revenus et de patrimoine dossier documentaire c. L’aspect multidimensionnel des inégalités doc 12, 13 p 148 B. Les inégalités s’accroissent-elles ? a. un mouvement long

La culture. AXE 1 : Nature et Culture, les frontières de l’humain en question. Travail à partir de trois sujets : objectif est de faire comprendre ce qu’est un problème et montrer comment s’y prendre pour construire un problème. - Peut-on établir une frontière entre l’homme et la nature ? Phase 1 : Problématisation, c'est-à-dire construction d’un problème philosophique : trouver le noyau du débat, quelles sont les alternatives concurrentes ? Il y a problème lorsque des thèses opposées

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est utilisé aujourd’hui dans presque tous les domaines. Toutefois, il existe une grande incohérence entre plusieurs utilisations du mot postmodernisme et d’autres termes avec le préfixe post-. Bien que l'on admette que le phénomène déterminé par ce terme existe, on ne peut pas le définir précisément. Par conséquent, il y a beaucoup d’écoles et de courants postmodernistes, ce qui reflète la crise actuelle de la culture, l’idéologie et la science. L’objectif de cette étude est de décrire les particularités

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socialisés / Science qui porte sur l’étude des faits sociaux, sinon de la société. Fait social : Phénomène, comportement ou représentation religieuse, idéologique ou esthétique. Comportement : action de l’individu. Phénomène : acte répété et général. Représentation : Incarnation du comportement. La sociologie est une science sociale qui a pour objet de mettre à jour les régularités et les lois (L’ensemble des règles de conduite d’une société, ces règles peuvent ne pas être prohibées par la loi