Comment Sont Produites Les Richesses Dune Nation

mondialisation Thème 1 : Mondialisation et échanges internationaux ( Etapes oral : * définition précise termes sujet a ) la mondialisation en perspective 1 ) def de la mondialisation : Jusqu’au années 70 , relations éco entre les nations >>> Internationalisation : * ouverture croissante des écos aux échanges de biens , services et capitaux * depuis les années 70 , on parle de mondialisation : mouvement d’ouverture croissante des économies les unes aux autres à travers des acteurs

Introduction à l’économie 1. Qu’est ce que l’économie ? - Un objet introuvable L’économie étudie : la production les échanges la monnaie les échanges la richesse l’inflation etc.… Economie : science de l’acquisition des richesses pour un individu ou une nation En langage marxiste = science de l’évolution historique des rapports de production entre les classes à vision libérale comme théorie des choix individuels et de leur coordination par le marché. Les phénomènes strictement économiques

spécialement un enjeux politique mais une définition de ce qu'est le monde moderne, la société, ... Devons nous entrer dans une heure de démocratie politique ou au contraire devons nous rester dans le projet du monde moderne selon lequel les états nations doivent rester des lieux sociétaux ? Ce débat est associé à la mouvance de la mondialisation. Propositions des penseurs du cosmopolitisme contemporain: a) la dimension sociétale: les frontières politiques, nationales ne tiennent plus. Nous

candidats au CAFEP CAPLP sont donc invités à se préparer dans la valence « lettres » aussi bien qu’ils le font dans la valence « histoire – géographie ». 5 B. LES ÉPREUVES ÉCRITES L’ÉPREUVE ÉCRITE DE LETTRES Rapport établi par Denis Lejay PAROLES SUR LA DUNE 1 Maintenant que mon temps décroît comme un flambeau, Que mes tâches sont terminées ; Maintenant que voici que je touche au tombeau Par les deuils et par les années, 5 Et qu’au fond de ce ciel que mon essor rêva, Je vois fuir, vers l’ombre entraînées

ou de matières ayant déjà subi une ou plusieurs transformations et à l'exploitation des sources d'énergie Avant les marchés financier servaient a fournir les capitaux nécessaire aux entreprises pour se dev. Rupture entre l’objet produit et la personne qui le produit, car avant l’artisan réalisait toutes les étapes maintenant il y a une division du travail. Grande dépression 1929 Vision Keynésienne : dans une situation de crise les marchés ne peuvent se réguler seuls ils ont ainsi besoin de l’intervention

Nous versons à l’Etat et aux collectivités (impôts, charges, TVA, …) et nous recevons (Chômage, bourses, accès gratuit à cté B pblics, …) Dépenses publiques = 30% (pays libéraux, Corée du S.) à 55% (« étatistes », Fce, Suède) des ressources de la nation. => Pq le secteur public joue t-il un rôle si important ds nos étés ? Quels en sont les pp. effets ? Acteur central = Etat (ou autorité publique) -> réseau complexe d’institutions Ex : secteur public en Fce -> insitutions politique et gvt + admin

Ils se demandent par exemple dans quel système doit-on classe la monarchie constitutionnelle. Car il s’agit d’un régime hybride et qu’il faut aller plus loin que l’analyse des textes (ex : la tyrannie). Se pose aussi la question sur le temps : Comment passe-t-on d’un modèle à un autre ? Avec l’analyse comparative, on prend un champ d’étude et on y incorpore différents lieux, on nie le temps puisqu’on met de plus en plus l’accent sur l’espace. Les philosophes classiques montrent que les régimes

de l'espace, La légion de l'espace, le cycle de Fondation, l'Histoire du Futur, Destination Moon, Planète interdite, Les Seigneurs de l'Instrumentalité, la série TV Star Trek, les six épisodes de Star Wars, 2001, l'odyssée de l'espace et ses suites, Dune, Hypérion, Le cycle de la Culture, etc. Ce jeu de séduction mutuel a entraîné les « fiancés » dans une valse énivrante depuis l'étroite salle de danse de notre système solaire, jusqu'aux pistes étoilées des plus lointaines galaxies. Mais la fête terminée

comparaison (« comme un palais d’Europe ») et si le temps le permet, l’accumulation. travail d’application en classe sur le passage qui vient d’être lu : répondre aux questions suivantes : a) Comment Voltaire exprime-t-il la surprise des 2 héros à la vue de la 1ère maison du village ? b) Comment Voltaire évoque-t-il la magnificence du repas qui leur est servi ? Séance 6 : Etude de la langue, Grammaire : révisions sur l’expression de la cause. Séance à monter Exemple de travail d’application

la comparaison (« comme un palais d’Europe ») et si le temps le permet, l’accumulation. travail d’application en classe sur le passage qui vient d’être lu : répondre aux questions suivantes : a) Comment Voltaire exprime-t-il la surprise des 2 héros à la vue de la 1ère maison du village ? b) Comment Voltaire évoque-t-il la magnificence du repas qui leur est servi ? Séance 6 : Etude de la langue, Grammaire : révisions sur l’expression de la cause. Séance à monter Exemple de travail d’application