Comment Une Mutation Peut Engendrer Des Modifications Du Phénotype Moléculaire

............................... 5 Classe de première – Série économique et sociale La communication nerveuse ..................................................................................................................... Du génotype au phénotype, applications biotechnologiques ................................................................ La procréation .....................................................................................................................................

génétiques Chapitre II : Catégories des maladies génétiques Chapitre III: Génétique des maladies multifactorielles Chapitre IV: Exemple de pathologie génétique:La drépanocytose Chapitre V: Fréquences génotypiques et alléliques Chapitre VI : Mutation, variation génétique et polymorphisme Introduction Organisme Cellules Chromosome ADN gène Séquence d’un gène 5’... A A T T C C C G A A …3’ 3’... T T A A G G G C

Cours de GENETIQUE MOLECULAIRE EUCARYOTE Mme Denise ARAGNOL Faculté des sciences Luminy 2013/2014 Cours 1 : Généralités Définitions : La génétique formelle vise à l’identification des caractères héréditaire, l’établissement de carte factorielle. La génétique des populations étudie les conséquences des mutations et les lois qui gouvernent leur transmission au niveau des populations. C’est une discipline qui touche l’évolution. La génétique physiologique n’existant plus elle est remplacée

la recombinaison et les avantages qu’il constitue pour la reproduction. De plus, vous devriez également connaître les lois et concepts de Mendel d’où découle la génétique. Ainsi, vous serez en mesure de définir certains termes tels que génotype, phénotype et variabilité. Vous devriez savoir que le gène est l’unité de l’hérédité et qu’il se trouve dans la molécule d’acide désoxyribonucléique (ADN). Enfin, vous devriez comprendre la structure et le rôle de l’ADN (molécule universelle qui contient la

patrimoine génétique Chapitre 1 Chapitre 2 Chapitre 3 Chapitre 4 Partie 2 3 5 Reproduction conforme et réplication de l’ADN ......................... Variabilité génétique et mutation de l’ADN ................................... L’expression du patrimoine génétique ............................................. Génotype, phénotype et environnement ....................................... 28 42 55 67 La tectonique des plaques : histoire d’un modèle Chapitre 1 La naissance d’une théorie : la dérive des

lagriculture et l’élevage22) Quels sont les 2 conclusions proposé par Darwin et à partir de quelles observations ?Pffff revoir notes de cours car flemme de lecrire + je vais pas lapprendre en gros c que ya la selection naturelle c ca la conclu.23) Que peut être la cause de l’apparition d’une nouvelle espèce ?La sélection naturelle cause l’adaptation et donc cause des fois l’appartion de nouvelles especes.24) Est-ce que les individus évoluent ? Si non c’est quoi ?Non les individus n’évoluent pas, ce sont

du mouvement; elles ont un rôle immunitaire; elles mettent en réserve les acides aminés. Cependant, leur fonction la plus importante est de catalyser des réactions. On dit de toute protéine capable de catalyser une réaction qu'elle est un enzyme. Comment les protéines peuvent-elles accomplir tant de choses? C'est grâce à leurs structures particulières. Bien que leurs fonctions et leurs structures tridimensionnelles varient énormément, les protéines sont constituées à partir d'une même unité primaire

exercée sur le partenaire ; meilleure résistance à un facteur du milieu, aux prédateurs ; meilleur accès à la nourriture, etc.). Cette influence, associée à la dérive génétique, conduit à une modification de la diversité génétique des populations au cours du temps. Bilan : la biodiversité et sa modification. Sous l'effet de la pression du milieu, de la concurrence entre êtres vivants et du hasard, la diversité des populations change au cours des générations. L'évolution est la transformation des

absorber pour passer à l’état gazeux. - La glace possède une densité à l’état liquide < qu’à l’état solide -> la glace flotte. - H2O = solvant polyvalent. Les solutés sont les substances polaires hydrophiles ou huydrophobes, ou ions entourés d’H2O. - H2O peut se dissocier en H+ et OH- (pH=7) - Les solution tampons permettent au liquide de s’opposer aux variations de pH = constituées d’une paire acide-base qui se combine de façon réversible avec les protons (ex : stabiliser le pH du sang par acide carbonique

activités. Les activités : au nombre de 4 à 7 par chapitre, elles sont centrées sur un objectif notionnel précis. Elles reposent sur des supports documentaires dont beaucoup sont originaux et axés sur les notions essentielles du programme. Chaque document peut être utilisé en classe, intégré dans une démarche propre au professeur. • Les documents d’une activité, centrés sur une idée directrice, seront utiles à l’élève pour un travail individuel autonome, le préparant à la partie de l’épreuve du Baccalauréat