Commentaire Apparition Stéphane Mallarmé

professeur des universités, Académie de Créteil JOUBERT-FOUILLADE, Véronique, professeur agrégé, Académie de Grenoble JULY, Joël, professeur agrégé, Académie d’Aix-Marseille LABATUT, Sophie, professeur agrégé, Académie d’Orléans-Tours LAINE Stéphane, professeur certifié, Académie de Caen LAPLACE-CLAVERIE, Hélène, professeur des universités, Académie d’Aix-Marseille LE BRAS, Lélia, IA IPR, Académie de Nantes LECLERCQ, Odile, maître de conférences, Académie d’Aix-Marseille LECOMPTE, Jérome

Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt Litterature.indb 1 Partie MÉTHODES sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes Stéphane Jacob Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jean Dautet, La Rochelle Claude Mouren Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Sylvie Neel Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Camille Guérin, Poitiers

publicain et l’interprète ....................................................................................... 270 3. Le désir d’Aulus ....................................................................................................... 285 E. Les apparitions des personnages fictifs dans Hérodias ........................................... 301 1. Les caractéristiques des « races » ............................................................................ 301 2. Évolution croisée des personnages fictifs

Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt Litterature.indb 1 Partie MÉTHODES sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes Stéphane Jacob Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jean Dautet, La Rochelle Claude Mouren Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Sylvie Neel Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Camille Guérin, Poitiers

voient légitimées toute une série de dichotomies littéraires autour desquelles Barthes organise sa vision sinon d’une évolution littéraire vers l’écriture brève, du moins une oscillation entre macro- et microforme : longueur/ brièvete, description/ apparition, langue/ langage, rhétorique/ notation (cf. pour cette dernière opposition La chambre claire), etc. Vient s’y ajouter – au fond à partir de L’empire des signes – une autre dichotomie entre le texte et ce qui lui est extérieur et qui pourtant a un

l'écho de ces changements. La recherche de nouvelles valeurs caractérise les œuvres du siècle des Lumières: remise en cause de la monarchie, questionnement sur la notion de progrès, interrogation sur la religion et sur les fondements de la morale, apparition des notions d'individu et de liberté, etc. Les écrits des penseurs de ce temps concourent à un radical changement dans les mentalités et dans la société françaises, ou du moins s'en font les témoins; ces changements, loin d'être négligeables, aboutiront

l'écho de ces changements. La recherche de nouvelles valeurs caractérise les œuvres du siècle des Lumières: remise en cause de la monarchie, questionnement sur la notion de progrès, interrogation sur la religion et sur les fondements de la morale, apparition des notions d'individu et de liberté, etc. Les écrits des penseurs de ce temps concourent à un radical changement dans les mentalités et dans la société françaises, ou du moins s'en font les témoins; ces changements, loin d'être négligeables, aboutiront

poètes gymniques de son village », qui ne pouvaient créer qu’au rythme des tams-tams, et des voix européennes, celles des « poètes de la rigueur de la forme, de la liberté, voire du délire dans l’imaginaire », qui sont Hugo, Baudelaire, Rimbaud, Mallarmé, Valéry, Claudel, Saint-John Perse. Il s’agit, pour Senghor, de dire l’immanence du divers dans la transcendance du même. En ce sens, Hugo incarnerait, en termes hégéliens, « une poésie totale : à la fois idée et vision, verbe et action, sacerdoce

l’arrêt du nucléaire, ils devront dire ceque sera la politiqueénergétique de remplacement. Elle devra être crédible et répondre à la question : qui fournira l’électricité aux Français, et à quel coût? p Propos recueillis par Jean-Michel Bezat et Stéphane Lauer EDF aux Etats-Unis? «Il faut y mettre fin» L’accident au Japon ne va-t-il pas pénaliser EDF, Areva et d’autres groupes à l’exportation ? Une remarque, avant de vous répondre. Je ne comprends pas comment les gouvernements du passé ont

la symbolisation» 25 . Lacan va appliquer les conclusions de ce premier commentaire aux hallucinations qui — contrairement à l’approche phénoménologique — n’est pas réductible en termes d’intentionnalité et encore moins de compréhension, voire de satisfaction quelconque du sujet. Lacan a comme référence les travaux de M. Merleau-Ponty et son ouvrage sur la Phénoménologie de la percep- 24. LACAN, J. Réponse au commentaire de Jean Hyppolite. Écrits, Paris : Seuil, 1966, p. 383. 25. [Souligné par