Commentaire Compose La Debacle

En quoi le personnage de Claude incarne-t-il le drame de l’artiste raté ? Comment le milieu artistique est-il représenté ? En quoi la création artistique est-elle le thème de L’œuvre ? Évaluations: • Exposés • Entraînement à l’oral du bac • Commentaire composé Liste des exposés (par 2 ou 3) Les lieux dans le roman, en particulier les lieux habités par Lantier et Sandoz (Marine/Romain 23/03) Les femmes dans le roman (personnages, liens avec Claude, personnalités, oppositions) (Anaïs/Marie/Manon P.

appeler « doctrine juridique », où l’on peut voir un effort intellectuel critique. Exemple : très peu d’écrits, à travers des histoires et des chroniques, on peut reconnaître des choses qui se laissent rapprocher de la doctrine. Parfois, on voit des commentaires des auteurs. Autre exemple, les livres pénitentiels : manuels pour des confessions, pour interroger, on peut voir une tentative de création de normes. Autre exemple : on voit que certaines collections de ces textes législatifs canoniques sont classés

le monde. Comment s’appelaient-ils ? Que vous importe ?… ») pour briser l’illusion romanesque. En créant cette distanciation entre lecteur et la fiction, les deux auteurs entendent mettre en place une esthétique réaliste du roman. Commentaire Le commentaire du passage s’attachera à mettre en valeur la dimension théâtrale de la scène où les élèves pourront réinvestir certains éléments de réponse aux questions 1, 3, 4, 7, 9. La deuxième partie sur la présence joyeuse du conteur pourra souligner

le monde. Comment s’appelaient-ils ? Que vous importe ?… ») pour briser l’illusion romanesque. En créant cette distanciation entre lecteur et la fiction, les deux auteurs entendent mettre en place une esthétique réaliste du roman. Commentaire Le commentaire du passage s’attachera à mettre en valeur la dimension théâtrale de la scène où les élèves pourront réinvestir certains éléments de réponse aux questions 1, 3, 4, 7, 9. La deuxième partie sur la présence joyeuse du conteur pourra souligner

éléments de faiblesses. Des bases encore très solide. 43 millions d’habitants, très forte puissance démographique plus de 5 villes qui dépasse 500000 habitants. On commence à avoir une propagande Malthusienne. Au niveau démographique pas de commentaire, au niveau industriel il y a la concurrence des Usa et de l’Allemagne, mais la GB reste la première puissance d’exportation de charbon, la 1ère productrice de coton et de laine. Il y aussi une autre base très solide c’est la puissance de la flotte

d’entraînement 14 S O M M A I R E Chapitre 4 Rédiger un commentaire littéraire Découvrir le texte et dégager ses intérêts littéraires ◗ Exercices d’entraînement FICHE 1 FICHE 2 FICHE 3 FICHE 4 280 283 287 289 290 Formuler un projet de lecture à partir de l’analyse détaillée ◗ Exercices d’entraînement Construire un plan de développement de commentaire ◗ Exercices d’entraînement Rédiger l’intégralité d’un commentaire ◗ Exercices d’entraînement Chapitre 5 Lire un corpus et rédiger

disparu, mais se sont apaisés. Trois études complètent le cours, sur la mémoire de la Résistance, la mémoire de la Shoah en France et le rôle des historiens dans la transmission de la mémoire. © Nathan. Histoire Terminales L/ES Le Quintrec, 2012 Commentaire des documents et réponses aux questions 1. Une mémoire désunie (1945-1958) � MANUEL, PAGES 62-63 Doc. 1. Les tentatives de réhabilitation du maréchal Pétain (Brochure diffusée par la revue d’extrême droite Aspects de la France après la mort du

comme des historiens de l’époque moderne. Les données brutes ayant servi à l’élaboration de ces sources (édits impériaux, échanges administratifs, textes de lois, décisions de justice, rapports de contrôle...) ont été perdues en grande partie dès la débâcle de la fin des Han postérieurs et la mise à feu de Luoyang par les troupes du général Dong Zhuo 董桌 en 189 après J.-C.. Nous avons d’abord consulté les textes à caractère historique suivants : • le Zhouli 周礼 (Les rites des Zhou), description

des révisions traditionnelles – d’étoffer vos connaissances grâce aux articles du Monde. Citations, pistes de réflexion, arguments, exemples et idées clés : chaque article est une mine d’informations à exploiter pour enrichir vos dissertations et commentaires. Inspirée de la presse, la mise en pages met en valeur l’information et facilite la mémorisation des points importants. Sélectionnés pour leur pertinence par rapport à un thème précis du programme, les articles sont accompagnés : • de fiches de

Chagrin et la pitié, 1969. – MELVILLE Jean-Pierre, L’Armée des ombres, 1969. – MALLE Louis, Lacombe Lucien, 1974. – POIRE Jean-Marie, Papy fait de la résistance, 1983. – LANZMANN Claude, Shoah, 1985. – BOUCHAREB Rachid, Indigènes, 2006. Commentaire des documents et réponses aux questions COURS 1. Une mémoire désunie (1945-1958) > MANUEL PAGES 22-23  Document 1 > Quels sont les principaux éléments du « mythe Pétain » ? Cette affiche de propagande destinée à réhabiliter la mémoire