Commentaire Composé Argumentation

Commentaire : La Tirade de Créon, Antigone, d'Anouilh 1946 Antigone est une œuvre théâtrale librement inspirée de la tragédie Grecque Antigone de Sophocle rédigée en 1946 par Jean Anouilh. Dans l'extrait étudié Créon, le roi de Thèbes essaye de sauver Antigone, qui vient de braver l'interdit royal par pitié filiale. Il essaye de lui faire entendre raison dans une longue tirade où il explique qu'il faut bien que quelqu'un dise oui afin de faire régner l'ordre. C'est le métier de roi. Afin

Commentaire composé : Jacques Prévert : Etranges étranges Commentaire : Introduction : La dénonciation des guerres et de la pauvreté ainsi que le parti pris contre les différentes formes d’atrocité constitue l’un des points essentiels de la poésie de Prévert, malgré son exploitation dans la littérature pour enfants. Dans ce poème, l’auteur s’engage auprès des émigrés et s’élève contre les conséquences des colonies françaises. Pourtant, loin d’une argumentation purement rhétorique, ce

qui s'effectue au brouillon. Ce travail d'analyse s'effectue en fonction de la question posée. Il doit vous permettre de justifier votre réponse par des procédés d’écriture ou des citations. Il ne s’agit pas d’analyser le texte pour en faire un commentaire. Votre analyse doit se limiter à ce qui est demander par la question.   5. Rédigez : _ La réponse à la question doit prendre une forme rédigée, il est donc interdit d'utiliser des abréviations, des tirets, des phrases nominales. _ La réponse

le professeur et les outils de correction du français, ce sera le seul document auquel vous aurez droit lors de l’épreuve synthèse du 10 décembre. Contraintes particulières Vous devez déjà prévoir : a) une citation, avec sa référence et un commentaire ; b) une médiagraphie complète (de tous les ouvrages cités) ; c) une objection et une réponse à cette objection. Vous devrez vous référer à au moins deux textes étudiés en classe. Le travail doit respecter les normes de présentation matérielles

comprendre ce qui fait l’intérêt et la portée d’un texte, son originalité aussi.) Le relevé et l’étude de quelques centres d’intérêt du texte : cette partie, centrale, équivalente au développement, est en réalité la plus importante. Comme dans un commentaire composé, il importe de ne pas négliger la forme. L’attention portée à celle-ci montre que l’on ne confond pas le texte et son référent mais au contraire qu’on le traite comme la création d’un artiste. Il s’agit de centrer l’étude, dans le cadre par

Méthodologie La dissertation : Selon les instructions officielles, « la dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle et argumentée à partir d'une problématique littéraire issue du programme de français. Pour développer son argumentation, le candidat s'appuie sur les textes dont il dispose, sur les objets d'étude de la classe de première, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelle. » Lire le corpus de textes Quel que soit le sujet que vous décidez de traiter, vous disposez

en reprise d’études Chapitre 1 Formes du discours argumentatif A. Un enjeu commun B. Argumentation directe et indirecte C. Argumenter c’est s’impliquer Chapitre 2 Stratégies et techniques de l’argumentation A. Convaincre : les ressources de l’argumentation rationnelle B. Persuader : le recours à l’émotion Chapitre 3 L’analyse de l’image Application : étude d’un tableau de D. Bailly Chapitre 4 Argumentation et rédaction des devoirs Fiche Méthode : Comment commenter un texte argumentatif Comment

Fontaine a un objectif classique : plaire et enseigner. Quand il y a vraiment une morale, c’est un apologue. Comme ici la fable est un apologue, en vers, parce qu’elle a un douche statut narratif et didactique (enseigner, instruire). C’est donc une argumentation indirecte. Problématique : Comment la Fontaine concilie-t-il se double objectif ? C’est-à-dire plaire et instruire. A l’oral : lecture du texte Annonce du plan : I. L’art du conteur. Comment rend-il vivant son récit ? II. La portée

Les Femmes Savantes de Molière (1672) Scène d’exposition (act1 scn1) Consigne : Rédiger les deux parties du commentaire argumenté des Femmes Savantes de Molière I. Armande et Henriette, deux points de vue qui s’affrontent : A. Deux approches contraires du mariage *deux tirades : dialogue entre les deux personnages + ponctuation très importante + 5 phrases / 4phrases donc dvlp *Discours argumentatif donc dvlp des idées B. La vision d’Armande ou la femme libérée par l’amour

II- Dégagez le thème général, les idées directrices: De quoi parle-t-on ? Que cherche-t-on à nous démontrer ou que veut-on nous faire comprendre ? Une seconde lecture attentive vous aidera à dégager le sujet du texte et l'essentiel de son argumentation (si c'est un texte d'idées).  III- Soulignez les points principaux dans le texte: Utilisez pour ce travail de repérage un crayon de manière à pouvoir rectifier en cas d'erreur (gomme). Il arrive en effet fréquemment que l'on prenne une idée