Commentaire Composé Argumentation

Corrigé du commentaire composé Le 10 septembre 1791, en pleine Révolution, Charles-Maurice de Talleyrand, habile homme politique, s'adresse à l'Assemblée Constituante. C'est un extrait de ce discours que nous allons étudier. Son auteur, déjà à l'origine de l'article VI de "La déclaration universelle des droits de l'homme et du citoyen" de 1789 et co-rédacteur de la Constitution qui sera présentée au roi Louis XVI, expose ici un projet sur l'instruction, projet qu'il souhaite voir voté par les

COMMENTAIRE COMPOSE VOLTAIRE Introduction  Phrase générale : Voltaire, philosophe des lumières, dénonce les injustices du XVIIIeme siècle, et notamment un type d’esclavage particulier = dépendance de la femme par rapport au mari  Présentation du passage : genre différent à préciser entre le dialogue et le récit La Maréchale de Grancey mécontente d’une phrase « Femmes, soyez soumises à vos maris », dans Epîtres de St Paul et expose son point de vue.  Problématique : comment

Commentaire composé Victor Hugo : Discours sur la misère Introduction: Victor Hugo est très impliqué dans la vie politique. IL revendique qu'il est contre Napoléon III (recueil de poèmes contre lui : « Les châtiments »). Celui-ci, pendant le Second Empire, l'exilera. Hugo est un écrivain adepte du romantisme. Son « discours sur la misère », tiré du recueil « Actes et paroles », est rapporté dans cet extrait. Le 9 juillet 1849 s'ouvre en France, sous la Deuxième République, un débat parlementaire

LA LECTURE ANALYTIQUE DES TEXTES LITTERAIRES METHODE PERMETTANT LA LECTURE LINEAIRE, LES COMMENTAIRES COMPOSÉS OU COMPARÉS PLAN DU COURS DE G. ZANEBONI I. LES BUTS DE LA LECTURE ANALYTIQUE II. COMMENT REAGIR PAR RAPPORT À UN TEXTE INCONNU ? III. L'ORGANISATION D'UNE LECTURE LINEAIRE A L'ORAL IV. LE COMMENTAIRE COMPOSE V. LE COMMENTAIRE COMPARE I. LES BUTS DE LA LECTURE ANALYTIQUE C'est-à-dire d'un exposé pourvu d'une introduction, d'un développement, d'une conclusion expliquant

COMMENTAIRE COMPOSÉ DOM JUAN : Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière, est un comédien et dramaturge français du XVII siècle , né en 1622 à Paris où , il est mort après avoir joué sur scène la quatrième représentation de sa pièce Le Malade imaginaire,en février 73 à 51 ans . Il est rattaché au mouvement du classicisme , ces pièces sont comiques et tragiques pour la plupart . Ces plus grands ennemis étant les Dévots pour avoir écrit des pièces qui allaient à l'encontre des principes religieux

généraux qui s’appliquent à la dissertation : - compréhension du sujet et de sa problématique ; - exploitation du corpus ; - connaissance de l’objet d’étude et de ses enjeux ; - mobilisation pertinente des textes ou des œuvres lus et étudiés ; - argumentation et organisation du propos ; - lisibilité, correction de l’expression et de l’orthographe. Source : http://www.education.gouv.fr/bo/2006/46/MENE0602948N.htm Analyser le sujet Le sujet de la dissertation peut vous demander par exemple d'étayer

1ère personne. Enfin, veillez à l’équilibre entre les différentes parties de la dissertation. 1 - Composer un paragraphe Le paragraphe constitue l’unité de base du plan, il en est également l’unité de sens, puisqu’il détermine la progression de l’analyse. Sa longueur moyenne est de dix à douze lignes, et il se compose des éléments suivants : - une idée principale - une argumentation, justifiant l’idée en la développant - un ou deux exemples précis, illustrant l’idée ainsi que l’argumentation

direct sur un auteur sans interposition de cours magistraux ou de commentaires. Lecture approfondie a – Ce que n’est pas l’explication de texte 1 / Elle n’est pas un prétexte à disserter Il ne faut pas s’emparer du thème du texte et le traiter comme un sujet ordinaire (le texte devient prétexte) 2 / Elle n’est pas un commentaire L’explication cherche à savoir ce que l’auteur a vraiment dit, alors que le commentaire est une interrogation armée (de références, notamment) sur ce

textes sont d’argumentation directe (art de convaincre) et de registres essentiellement didactique et polémique. … Mais le texte 3 use d’un exemple argumentatif qui finit par composer un récit à valeur inductive (cas particulier à cas général). ---------------------------------------------------------------- B. Commentaire. (16 points) Commentez le texte 3 à partir de « Supposons qu’au sommet de la montagne… » (l. 10) à la fin. ------------------------------------------------- Problématique

Quel est le but du commentaire littéraire ? Une anecdote pour commencer: un jour, un passant s'arrêta devant un pauvre clochard qui mendiait sur le trottoir. Il avait écrit à la craie «aveugle de naissance» et sa sébile restait désespérément vide. On lui suggéra de reformuler ce message ... Quelques jours plus tard, le passant repassa et lut « le printemps va venir, je ne le verrai pas». Et la petite coupe débordait de pièces de monnaie. Pourquoi ? Voilà le début de la littérature dit-il au SDF