Commentaire Composé De L Homme Qui Rit

mot théâtre renvoie à l'action de regarder. Dès l'Antiquité, il est conçu comme un spectacle qui requiert des acteurs pour endosser les rôles écrits par le dramaturge.I  Le texte de théâtre Le texte de théâtre est principalement composé des paroles des personnages effectivement prononcées sur scène (les  répliques ). Il comprend également les indications silencieuses (les  didascalies , souvent signalées par une typographie particulière)

Chapitre premier jusqu'à « et par conséquent de toute la terre » Introduction : Le conte philosophique Candide (1759) est l'ouvrage le plus connu de Voltaire, le grand philosophe français du XVIIIème siècle. Candide est le jeune homme à travers qui nous découvriront son histoire. Nous analyserons successivement dans ce passage les éléments qui relèvent du conte puis la manière dont l'auteur les utilise pour dresser une satire de la noblesse et d'une certaine conception de la philosophie. I

permet d'envoyer les spectateurs dans un monde de fiction. Le théâtre sert à divertir le public qui le regarde mais aussi le théâtre est un miroir c'est à dire que les spectateurs peuvent se voir eux même sur scène. Le théâtre peut être comique quand on rit devant de simple grimasses ou devant une histoire tragiques, exemple : Le tour complet, scène tragiques traduit par des tours de magie et des touches comiques. Le rire dans la farce : montrer l'importance du comique de gestes, de répétition, les quiproquos

Commentaire linéaire de Ruy Blas (V,3) Développement rédigé par les élèves de 1ère2 Cette scène se présente d'abord, du vers 1 au vers 39, comme l'acmé de la pièce (le moment d'une pièce de théâtre où la tension atteint son paroxysme), dans lequel le mensonge et la manipulation culminent, puisque Don Salluste y referme son terrible piège sur Ruy Blas et sur la reine. D’emblée, cette scène régie par le marionnettiste qu'est Don Salluste provoque la terreur et le trouble de Ruy Blas et de la

Commentaire composé : Scène IX à XI de l’Acte IV | | | | | | | | | | |

théâtre, roman, etc.) ou artistiques (peinture, sculpture, composition musicale), les titres d'ouvrages, de journaux, de revues ou de magazines sont soulignés (ou en italique au traitement de texte). Exemples : La chartreuse de Parme de Stendhal Un homme et son péché de Claude-Henri Grignon 1.2 Titres entre guillemets Les titres des parties d'une oeuvre littéraire ou artistique, d'ouvrages, les titres d'articles tirés de journaux, de revues ou de magazines se mettent entre «guillemets». Les guillemets

Classes de mots Exemples VARIABLES Verbes Chanter, venir, aller, faire Noms (ou substantifs) Chat, homme, fer, beurre Adjectifs Petit, grand, rose, admirable Déterminants Le, ce, mon, deux, quelques Pronoms Il, cela, le mien, qui personne INVARIABLES Adverbes Hier, alors, bien, très, vite Prépositions A, de, en, dans, sur, sous, pour Conjonctions Et, ou, ni/que, quand, comme Interjections Ah, hé, oh, chut, hein CLASSES ET FONCTIONS GRAMMATICALES On distingue 9 classes de mots : 1.

universelle Est l’ouvrage d’un Moucheron. Un avorton de Mouche en cent lieux le harcelle : Tantôt pique l’échine8, et tantôt le museau, Tantôt entre au fond du naseau. La rage alors se trouve à son faîte9 montée. L’invisible ennemi triomphe, et rit de voir Qu’il n’est griffe ni dent en la bête irritée Qui de la mettre en sang ne fasse son devoir. Le malheureux Lion se déchire lui-même, Fait résonner sa queue à l’entour de ses flancs, Bat l’air, qui n’en peut mais10; et sa fureur extrême

| | |Objets d’étude : |1 – Le Préambule : « Je forme une entreprise [...] cet homme-là. » |Textes complémentaires : Extraits de : | |L’Autobiographie | |Lettre

« Qui se confesse ment » (Paul Valéry) Etudes transversales et thématiques : Rousseau par lui-même Le mythe de la transparence La tentation du romanesque La mythification du moi 1 – Le Préambule : « Je forme une entreprise [...] cet homme-là. » 2 – Livre I : « Près de trente ans [...] prolonger mon plaisir. » 3 – Livre II : « Craignant donc [...] j’irai causer avec vous. » 4 –Livre II : « On la fit venir [...] pire que moi ! » Textes complémentaires :