Commentaire Composée D Une Peinture Romantique

de trois cents dollars. N'acceptez pas moins. Avant qu'elle ait pu répondre, ils étaient déjà en route pour le restaurant. La conversation fut réduite au minimum : « Travailler ? Dollar ? Star brésilienne ? » Maria, cependant, songeait encore au commentaire de l'interprète : trois cents dollars pour une nuit ! Quelle fortune ! Elle n'avait pas besoin de se consumer d'amour, elle pouvait séduire cet homme comme elle l'avait fait avec son patron, se marier, avoir des enfants, et www.bibliotheque-numerique-algerie

(1848-1884), Armand Colin, 1969, p. 124 et suiv. 13. Cité dans Cl. Pichois et J. Ziegler, Baudelaire, p. 132. 14. L'influence, capitale, de Balzac sur Baudelaire est évoquée dans Vivier, ouvr. cité, p. 226-227; voir surtout P.-G. Castex, Horizons romantiques, Corti, 1983, p. 251 à 265. 15. Baudelaire évoquera admirablement cette expérience dans son étude sur l'Exposition universelle (1855), Pl. II, p. 576-577. 16. Cf. par exemple Le Poème du hachisch, Pl. I, p. 438; Vers pour un portrait de M. Honoré

Théorie du rythme dans la composition musicale moderne, il semble donc bien armé pour aborder Les Rapports de la musique et de la poésie considérées du point de vue de l'expression. Je cite un extrait où sa position apparaît clairement, dans le commentaire qu'il fait d'une conférence de Brunetière. Il reprend certains termes employés par Brunetière et cherche à montrer les difficultés que ces termes 10 11 12 Ibid., p. 63. Johannès Weber, Les Illusions musicales, Paris: Fischbacher, 1883, p. 143

comme ici, « sanglente » avec le mot « temples », ou « peine » avec « haleine ». Le système des rimes qui s’imposera plus tard est plus complet et plus rigoureux, puisqu’il intègre la notion de syllabe complète, consonnes comprises. Vers le commentaire L’épopée se caractérise par son thème fondamental, comme par sa forme particulière. Il s’agit en effet de chanter les exploits d’un héros individuel et collectif qui incarne les valeurs d’une société et constitue également un de ses mythes fondateurs

internationales les plus connues sont celles qui, sous le nom espagnol de Brigadas Internacionales, se sont battues au côté des Républicains contre les rebelles nationalistes, lors de la guerre civile espagnole, entre 1936 et 1938. Elles étaient composées de volontaires antifascistes venant de 53 pays différents. On estime que durant la durée totale de la guerre, entre 32 000 et 35 000 volontaires servirent dans les Brigades Internationales, dont 15 000 moururent au combat ; il n'y avait cependant

la même et une autre. C’est là désormais l’image de l’effacement de l’amour. Ce vers remplit également une fonction de clôture : il boucle le texte, marquant par là l’achèvement d’un cycle. II. Une musique lancinante a. Une chanson est aussi composée sur une ligne mélodique, une musicalité. Montrez comment le choix des rimes et la répétition de certaines sonorités d’une strophe à l’autre contribuent à créer l’harmonie sonore de ce poème. La répétition des motifs sonores contribue à créer la

Exprimer à l’oral son opinion, son désaccord de manière argumentée • Connecteurs d’opposition • Procédés de la concession • Débattre autour d’une des trois interrogations de l’objet d’étude • Se préparer progressivement à la synthèse et au commentaire de documents en vue de l’épreuve du BTS • Synthèse sur les connaissances et les attitudes sollicitées durant la séquence Manuel : p. 26-27 ÉVALUATION Pour le Bac pro Manuel : p. 28-29 • Guide : p. 22 6 Objet d'étude 1 : Identité et diversité

volume horaire attribué à l’Histoire. Les enseignants déterminent librement leurs approches pédagogiques et peuvent insister plus ou moins sur tel ou tel aspect des thèmes proposés. NB : Les mots clefs apparaissent en caractères italiques dans les commentaires des programmes. Le choix a été fait de les présenter de façon contextualisée, plutôt que d’en fournir une liste. Les thèmes suivants sont étudiés : 1 - Un exemple de citoyenneté dans l’Antiquité : le citoyen à Athènes au Ve siècle avant J.-C

Une jeunesse romantique : Gustave Flaubert naît à Rouen, en Normandie, où son père est chirurgien. Elève au collège de la ville, il s'intoxique de lectures romantiques. À quinze ans, il fait la rencontre d'Élisa Schlesinger, à Trouville, au bord de la mer ; elle représente à jamais pour lui le visage de l'amour et réapparaît dans L’Education Sentimentale. L’ermite de Croisset : Sa famille lui fait commencer des études de droit qui ne l'intéressent pas. Il a déjà le goût d'écrire ; il part pour

modernité, et plus encore l’opposition peut-être factice entre les deux notions. L’enjeu de modernité, s’il a trouvé des illustrations particulièrement vives lors de la Querelle des Anciens et des Modernes, ou dans le conflit entre classiques et romantiques, semble bien se manifester à chaque génération d’auteurs et d’artistes, jusqu’à présenter au e XX siècle comme « inutiles », « répétitives » ou « illégitimes » les créations qui dérogeraient à ce critère. Il s’agit, en défendant une modernité esthétique