Commentaire De Texte Le Corbeau Et Le Renard

boa, et Rocky le poisson-scie. Et ils se lancent dans un bras de fer acharné, mais finalement Rocky bat l'boa, mais nous nous égarons ! Et nous oublions nos autres amis… Véronica l'anaconda, et Irène la murène, Et Milou le hibou, et Paulo le corbeau, Et Muriel l'hermine, et Bernard l'hermite, Et Anémone l'anémone, et Sergio l'italien. Oh ! Mais regardez là les enfants, cachés dans les fourrés, il y a aussi… Angèle la tourterelle, et Arlette la levrette, Et Arthur le silure, et Didier

ironique et malicieux à la fois, il abordait les défauts, les manies de ses contemporains à travers la mise en scène d'animaux variés et exotiques. Un certain nombre d'animaux incarnent la société, du rat avare au singe hypocrite, du lion orgueilleux au renard rusé, de l’âne soumis à l’ours violent. La Fontaine expose à son lecteur sans rien en dissimuler les comportements risibles, et souvent ridicules, des hommes du XVII° siècle. Dans "La Cour du Lion" par exemple, le lion étant le symbole de l'autorité

sa haine Satisfaite. Son morne regard allum. Le gant, qui souffrait, bless, De mille morts, de mille peines, Eut un sourire triste et beau Et, avant de mourir, regardant le roseau, Lui dit Je suis encore un chne. Commentaire Si Anouilh semble bien reprendre le thme, le droulement et la morale de la fable de La Fontaine, il prend, en fait, le contre-pied de son illustre prdcesseur. Alors que le caractre orgueilleux du chne tait critiqu par La Fontaine, le sourire triste

1. Cite le nom de trois poètes que tu connais 6ème 16 Le corbeau et le renard 2. Cite le titre de trois poèmes 10 La cigale et la que tu connais. fourmi 7 La pluie 7 Le printemps 32 Toutes les fables de La Fontaine confondues 5ème 25 Le corbeau et le renard 23 La cigale et la fourmi 18 Heureux qui comme Ulysse… 12 Le voyage 5 Le lièvre et la tortue 66 Toutes les fables de La Fontaine confondues 4ème 30 Le corbeau et le renard 22 La cigale et la fourmi 7 Fantaisie 5 Le lièvre et la tortue

Alternance récit / discours   Polyphonie   Différentes tonalités (ironie, tragédie)            3. Des animaux qui évoquent des Hommes / La mise en scène et les acteurs   Les personnages ont des caractères personnels identifiables (vocabulaire adapté : renard contraste élogieux / dépréciatif, âne franchise)   Contraste foule / certains animaux précis II - Une scène critique de la justice et du pouvoir            1. Le pouvoir : le roi et les courtisans   Personnages : lion brutal et injuste   Utilisation

EXPLICATION D’UN TEXTE FRANÇAIS Epreuve commune : oral Pascal DEBAILLY, Corinne SAMINADAYAR-PERRIN Coefficient de l’épreuve : 2 Durée de préparation de l’épreuve : 1 heure Durée de passage devant le jury : 30 minutes dont 20 minutes d’exposé et 10 minutes d’entretien avec le jury. Type de sujets donnés : texte à expliquer. Modalités de tirage du sujet : tirage au sort d’un billet comportant deux textes (le choix est déclaré au moment du passage). Liste des ouvrages généraux autorisés : dictionnaire

Exemple : Dans Sainte-Pélagie, (A) Sous ce règne élargie, (A) Où rêveur et pensif, (B) Je vis captif, (B) - Les rimes sont croisées (ou alternées) en cas d'alternance deux par deux (ABAB) Exemple : Maître Corbeau, sur un arbre perché, (A) Tenait en son bec un fromage. (B) Maître Renard, par l'odeur alléché, (A) Lui tint à peu près ce langage : (B) - Les rimes sont embrassées quand elles sont encadrées par une autre (ABBA) Exemple : Tu n'en reviendras pas toi qui courais les filles (A) Jeune

L’intertextualité devient une notion fondamentale en analyse littéraire et les définitions se succèdent : du dialogisme  de Bakhtine et des travaux de Julia Kristeva pour qui «tout texte se construit comme mosaïque de citations, tout texte est absorption et transformation d’un autre texte »,  en passant pas R. Barthe selon lequel « tout texte est intertexte, d’autres textes sont présents en lui à des niveaux variables, sous des formes plus ou moins reconnaissables » ou encore, M. Riffaterre qui voit l’intertextualité

vous préciserez notamment par quel moyen essentiel la critique est rendue possible. B Commentaire. Vous ferez le commentaire de la fable de La Fontaine. C Dissertation. Les auteurs de ce corpus ont recours au « regard extérieur ». Cette technique argumentative vous semble-t-elle efficace ? D Ecriture d’invention. Imaginez la réponse de l’homme au réquisitoire du juge dans le texte de Bergerac, sous la forme d’un plaidoyer en faveur de l’Humanité. -1- 1ère L FRANÇAIS

et l’autre se dit. » (Richelet) Je m'appelle lion: Voir Phèdre (I, V) « Je prends la première part parce que je m’appelle le Lion. » Me doit échoir doit m’échoir. Je prétends: Je revendique, je réclame. Tout d'abord: Immédiatement. Commentaire de Texte, "La Génisse, la Chèvre, et la Brebis, en société avec le Lion". Phèdre a écrit au ......................... la fable ........................... . Au XVIIe siècle, Jean de La Fontaine, écrivain classique, la reprendra comme il l'a