Commentaire Du Texte Le Torrent Et La Rivière

11FRSEME1-LR1 Objet d’étude Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Le sujet comprend : Texte A – Victor Hugo, Les Misérables, 4ème partie, livre 12, 1862 Texte B – Gustave Flaubert, L’Education sentimentale, troisième partie, I, 1869 Texte C – Emile Zola, La Fortune des Rougon, chapitre I, 1871 Bac 2011 – Série S – Français – Métropole www.sujetdebac.fr 11FRSEME1-LR1 TEXTE A – Victor Hugo, Les Misérables, 4ème partie, livre 12 Gavroche, un gamin de Paris, aide les insurgés qui

Texte 1 Gavroche, un gamin de Paris, aide les insurgés qui construisent une barricade, au cours de l'émeute parisienne de juin 1832. « Gavroche, complètement envolé et radieux, s'était chargé de la mise en train. Il allait, venait, montait, descendait, remontait, bruissait, étincelait. Il semblait être là pour l'encouragement de tous. Avait-il un aiguillon ? oui certes, sa misère ; avait-il des ailes ? oui certes, sa joie. Gavroche était un tourbillonnement. On le voyait sans cesse, on l'entendait

Angel, se lança lui aussi à l’assaut de l’Eldorado. Un vieux chercheur d’or lui avait proposé cinq mille dollars s’il acceptait de le conduire en avion jusqu’à une région sauvage du Venezuela. Ce vieil homme affirmait connaître l’emplacement d’une rivière remplie d’or. Une fois à bord de l’avion de Jimmie, le vieillard lui indiqua un chemin des plus tortueux qu’il soit, afin que l’aviateur ne puisse y retourner seul. Enfin, ils se retrouvèrent au pied d’un cours d’eau où ils purent remplir une quantité

je ne penserai rien : Mais l'amour infini me montera dans l'âme, Et j'irai loin, bien loin, comme un bohémien, Par la Nature, heureux comme avec une femme Commentaire : Sensations de Rimbaud fait effectivement part de ce mouvement dans lequel l’auteur transcrit les sentiments perçus lors des « soirs bleus d’étés ». En effet, ce texte associe la sensation tactile des pieds sur l’herbe menue et l’odeur de l’herbe fraiche (mélange odorat et tactile). De plus dans ce poème, l’écrivain décrit ce

la forme ? (poème, alexandrins, rimes suivies) Je lis le poème. Qu’est-ce qu’une satire ? (rappel) De quoi se moque-t-il ici ? Eléments pour l’introduction du commentaire de ce texte : XVIIe : démographie de Paris explose, multiplicat° des transports. Nicolas Boileau, poète classique du XVIIe s. (voir p. 575) Poème satirique = texte qui dénonce un travers social en s’en moquant. Objet de la satire = les nuisances de la ville, la vie parisienne. v. 1-14 : bruits insoutenables entendus de chez

incarnent quant à eux les sujets du royaume de France.    A cela s'ajoute le fait que les différents épisodes qui constituent le récit ne sont pas sans rappeler les actes qui composent une comédie. Une rapide exposition présente le décor et la rivière dans "Le Loup et l'Agneau", immédiatement suivie par l'action, soit les péripéties: arrivée du loup et diatribe qui débouchera sur un dénouement malheureux. Rappelons que le terme comédie, dans une acception plus générale, peut désigner toute œuvre

contraction et ou le résuméI.1 La contractionLa technique de la contraction de texte est une activité de synthèse de lecture qui précède le résumé. Elle s’appuie sur la recherche et la sélection des noyaux porteurs de sens. Il s’agit d’effectuer un montage de phrases choisies, sans leur faire subir une quelconque transformation formelle. C’est donc une opération de relevé sans reformulation, des phrases essentielles d’un texte, puis de leur fixation, en tachant de mettre en lieu et en place ce qui n’a

ma vie, à m’orienter, peu à peu, vers la théorie du métissage culturel, comme l’idéal de civilisation.» «UN GRAND POÈTE FRANÇAIS DE RACE SÉNÉGALAISE» «J’ai choisi le verset des fleuves, des vents et des forêts L’assonance des plaines et des rivières, Choisi le rythme de sang de mon corps dépouillé…» «Harlem Harlem ! Voici ce que j’ai vu Harlem Harlem ! Une brise verte de blés sourdre des pavés labourés par les pieds nus de danseurs Dans croupes ondes de soie et seins de fers de lance

Module sur La Boite à merveilles, d’Ahmed Sefrioui 2 1. La macro-compétence :  Etre capable de produire un texte autobiographique à l’écrit comme à l’oral. 2. Les compétences :  Lire un roman autobiographique.  Saisir les caractéristiques de l’écriture autobiographique.  S’approprier les procédés d’expression et les outils d’analyse. 3. Les sous-compétences :  Etre capable de produire un récit à la 1ère personne.  Reconnaître le lyrisme dans un récit.  Relever les indices de

l’envie d’être seul Le Parfum, Patrick SÜSKIND. La solitude, Marc Antoine Gérard Sieur DE SAINT AMANT. B/ la solitude acceptée L’étranger, Charles BAUDELAIRE. Les Contemplations, Victor HUGO. COMMENTAIRE SUR « Les Rêveries du Promeneur Solitaire », Jean Jacques ROUSSEAU. Ce texte est un extrait du roman « Les rêveries du promeneur solitaire » de Jean-Jacques ROUSSEAU. Il traite le thème de la solitude à travers un personnage qui, rejeté par la société, ne supporte pas d’être seul