Commentaire Il Pleure Dans Mon Coeur

rarement. Cette fois-ci, ce fut différent. Je pris le temps d’écouter mes parents, ravalai ma fierté et partis en courant, espérant l’accord de pouvoir intégrer ce sujet de travail de maturité proposé par M. Cand. Le « oui » que j’entendis fendit mon cœur et je sus alors que je réapprendrais le bonheur. De par ce travail, je souhaite parvenir à faire ressentir la puissance d’un mot, la profondeur de son sens ainsi que la beauté violente qu’il pourrait traduire. Il n’est rien de plus beau que de savoir

L’extrait que nous allons étudier dans ce commentaire composé est tiré du roman « Pierre et Jean » de Guy de Maupassant (1850-1893), écrit en 1887 et publié en Janvier 1888 aux éditions Ollendorf. Maupassant a fortement marque la littérature française car il captive l’attention de ces lecteurs avec des écrits qui font toujours preuve de beaucoup de réalisme, de fantaisie et de pessimisme, ce qui est rare et choquant pour la bourgeoisie de l’époque. On retrouve tous ces aspects dans le roman Pierre

quelquefois la voir. Lorsqu’on prétend que le Comte, très empressé auprès de la Marquise, l’épousera, elle s’indigne de cette supposition. Quant au Chevalier, voisin de la Marquise avec laquelle il partage une cour et le goût de la lecture, il est décidé à pleurer à jamais sa maîtresse, Angélique, qui s’est enfermée en un couvent pour empêcher un mariage forcé, décidé à «se confiner dans le fond de sa province, pour y finir une vie qui lui est à charge». Mis en présence l’un de l’autre pour un motif quasi anodin

Wajdi MOUAWAD, Forêts, 2006. I – Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : En quoi ces trois scènes relèvent-elles du tragique ? II – Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des sujets suivants (16 points) : Commentaire Vous ferez le commentaire du texte d'Edmond Rostand (texte B). Ecriture d’invention Quelques années plus tard, Sarah (texte C), qui a retrouvé sa fille Luce, choisit de lui raconter le sacrifice de son amie Ludivine. Écrivez cette scène en veillant à accompagner

ce qu’elle désire. Luc explique que l’école devrait apprendre aux jeunes qu’ils ne sont rien l’un sans l’autre. Qu’ils doivent s’appuyer l’une sur l’autre pour réussir à changer les choses aux meilleurs, que cette grève étudiante doit rejoindre le cœur de chaque étudiant unanimement. Zoé ne croit rien de cela. Pour elle, chaque personne est propre à soi-même et ne devrait pas suivre une majorité juste parce que cette majorité a décidé de déclencher une grève générale. Luc explique à Zoé qu’elle doit

HYPERLINK http//www.comptoirlitteraire.com www.comptoirlitteraire.com Andr Durand prsente Alcools (1913) recueil de pomes de Guillaume APOLLINAIRE On trouveici les textes et les commentaires de Les colchiques (page 2), Palais (page 4), Chantre (page 5), Crpuscule (page 5), Annie (page 7), La maison des morts (page 8), Clotilde (page 13), Cortge (page 14), Le voyageur (page 16), Marie (page 18), La blanche neige (page 19), Pome lu au mariage dAndr Salmon (page 19), Ladieu (page 20), Salom (page

séquence est la première de l’année. Elle a été proposée, sous des formes différentes en première à 3 classes différentes : 1L, 1ECO, 1STLB. Elle permet de réviser en début d’année les exercices de l’écrit de l’EAF : La question sur le corpus Le commentaire Le sujet d’invention La dissertation Thématique : L’image de la femme dans la littérature du XVIIème au XXème siècle  I. Première séquence : Groupement de textes, Lectures analytiques Séries générales Séries technologiques* LA FONTAINE, Fables

Commentaire : Tirade de Dom Juan, Acte 1, Scène deux I ) La stratégie argumentative de Dom Juan 1)Une technique oratoire argumentée et organisée Tout d'abord, Dom Juan s'exprime de manière raffinée, subtile, face à Sganarelle qui s'exprime maladroitement. Une forme de manipulation de Sganarelle est engendrée. Sa tirade a une progression logique dans laquelle il expose sa thèse en premier lieu («La belle chose de vouloir se piquer d’un faux honneur d’être fidèle[…]»), puis s'appuie

morale est implicite.(2 points) 2) Quels reproches précis Rousseau adresse-t-il aux gens qui font apprendre des fables aux (2 points) enfants pour les éduquer (texte F) ? À quelles fables fait-il allusion ? Écriture • Commentaire (16 points) Vous ferez le commentaire de la fable « Le Lion et le Moucheron » de La Fontaine (texte C). • Dissertation La Fontaine écrit dans sa préface aux Fables : « L’apologue est composé de deux parties dont on peut appeler l’une le Corps, l’autre l’Âme. Le

séquence est la première de l’année. Elle a été proposée, sous des formes différentes en première à 3 classes différentes : 1L, 1ECO, 1STLB. Elle permet de réviser en début d’année les exercices de l’écrit de l’EAF : • La question sur le corpus • Le commentaire • Le sujet d’invention • La dissertation Thématique : L’image de la femme dans la littérature du XVIIème au XXème siècle I. Première séquence : Groupement de textes, Lectures analytiques Séries générales • • • • • LA FONTAINE, Fables (16681693)