Commentaire Le Malade Imaginaire

personnages). L’enjeu réel reste la séduction de Charlotte par de fausses promesses. Certains aspects de la scène (vie en société, opposition des sexes, des classes et des langages sous des dehors comiques) dépendent de la mise en scène. Plan pour un commentaire composé. - 1 • Un paysan en colère (graduée, généralisée et réfutation du droit du seigneur). • Le mépris du seigneur (physique puis il se tait). • La violence tragicomique (soufflets), atténuée par le comique et soumission du paysan. - 2

_____________________ ‘’À ma mère’’ (16 septembre 1824) Poème Commentaire Cette chanson, les plus anciens vers conservés du poète, fut composée à l’occasion de l’anniversaire de sa mère. ____________________________________________________________ _____________________ ‘’À Melle Zoé le Douairin’’ (1826) Poème ____________________________________________________________ _____________________ ‘’La nuit’’ (1826) Poème Commentaire Dans cette ballade, Musset s’était essayé à une virtuosité

d’enfance. Déroulement de la séance I. Lecture magistrale du texte II. Compréhension globale : Questions : - Qui parle dans ce texte ? - De quoi parle-t-il ? - Déterminez la typologie du texte. - La scène racontée est-elle réelle ou imaginaire ? III. Analyse du texte 1er fragment : « Du début… leur boîte ». Lecture silencieuse. Questions : - Quel est le tps et le lieu de l’action ? - Quel sentiment éprouve l’auteur ? - Qu’est ce qui caractérise ces objets ? Lectures individuelles

ses composantes : le théâtre comme texte et comme spectacle. - Distinguer genre et registre. - Approche de l'histoire littéraire.  Britannicus, Racine http://www.lettres.net/cours/racine-amour/britannicus.htm Corrigé (plan détaillé) du commentaire littéraire de l'acte II, scène 2.  Britannicus, Racine http://www.matisse.lettres.free.fr/ouvertures/fbritannicus.htm Un résumé de la pièce, acte par acte.  Britannicus, Racine http://www.universdeslettres.com/ens_liste_pdf.php?oeu_id=14

arides, tantt unis.Activits oralesPosie libre La diction du pome Lvad de Boris Vian dite par Grard Clay. Dvelopper la capacit dcoute. Interprter le pome.Lvad ou le temps de vivre de Boris Vian.Production criteCommentaire compos.tablir le plan du commentaire compos Introduction Situer le passage Prsenter brivement le texte (autodaf) Dgager son enjeu Annoncer le plan Dveloppement Mise en scne de lautodaf (ses objectifs et ses armes) la vise de voltaire (dnoncer le fanatisme religieux, et loptimisme)

dont quelques villages sont renommés pour les propriétés curatives de l’air qu’on y respire. “Avec la moindre brise, des senteurs balsamiques s’épandent, versant aux poitrines faibles ce réconfort dont elles sont si avides, et, dès le printemps, des malades viennent s’installer dans les petites maisons, qui, vues de loin, semblent de grands oiseaux, posés un instant avant de reprendre leur vol. “Mon vénéré Maître Lang-Ho m’emmena un jour visiter cette contrée privilégiée et, tout en admirant la joliesse

membre d'un mouvement littéraire d'avant-garde, l’ultraïsme, qui prônait la «métaphore à outrance». Il publia son premier poème : _________________________________________________________________________________ ‘’Hymne à la mer’’ Poème Commentaire Il était écrit dans le style de Walt Whitman. Il fut publié dans le magazine ‘’Grecia’’. _________________________________________________________________________________ En 1921, Borges revint à Buenos Aires et s'y engagea dans de multiples

nom de l’Afrique ici. Rien en effet ne me destinait à cela. Né, il y a un peu plus de 40 ans dans un coin perdu de l’Afrique. Dans une région de cette Afrique où les américains destinaient dans leur imaginaire tous ceux qu’ils n’aimeraient pas voir sous leur yeux et qui est devenu dans ce même imaginaire le bout du monde. Je veux parler de Tombouctou, au Mali pour ne pas citer de nom. Le Mali est considéré comme l’un des pays les plus pauvres du monde et Tombouctou est la région la plus pauvre

parlait ! Où veux-je en venir ? A cette idée : que nul ne colonise innocemment, que nul non plus ne colonise impunément ; qu'une nation qui colonise, qu'une civilisation qui justifie la colonisation - donc la force - est déjà une civilisation malade, une civilisation moralement atteinte, qui, irrésistiblement, de conséquence en conséquence, de reniement en reniement, appelle son Hitler, je veux dire son châtiment. Colonisation : tête de pont dans une civilisation de la barbarie d'où, à n'imoorte

parlait ! Où veux-je en venir ? A cette idée : que nul ne colonise innocemment, que nul non plus ne colonise impunément ; qu'une nation qui colonise, qu'une civilisation qui justifie la colonisation - donc la force - est déjà une civilisation malade, une civilisation moralement atteinte, qui, irrésistiblement, de conséquence en conséquence, de reniement en reniement, appelle son Hitler, je veux dire son châtiment. Colonisation : tête de pont dans une civilisation de la barbarie d'où, à n'imoorte