Commentaire Le Malade Imaginaire

Le handicap mental Les caractéristiques de l’élève souffrant de handicap mental L’établissement spécialisé et sa mission L’apprentissage de l’élève souffrant de handicap mental L'imaginaire Définitions Fonction de l'imaginaire Imagination/Imaginaire Imagination/ Rêves Conditions d'existence de la pédagogie de l'imaginaire Autres domaines spécifiques touchant à l'imaginaire. Le corps Jouer Les marionnettes Les mains qui rêvent La parole et le langage L'expérience poétique Forme et

9 2.1.1.le personnel médical………………………………………………….… 9 2.1.2.lepersonnelsoignant…………………………………………………….. 9 2.1.3.le personnel administratif…………………………………………..…. 10 2.1.4.Autres prestataires de service……………………………………...….. 10 2.3/ Les malades……………………………………………………………... 10 2.3.1.les admissions………………………………………………………… .10 2..3.2.les sorties………………………………………………………………11 2.4/ La réception des familles……………………………………………….11 2.5/ Locaux………………………………………………………………….

de rompre, il se lança dans l'écriture et publia en adoptant le nom de Faulkner : _________________________________________________________________________________ “The marble faun” (1924) “Le faune de marbre” Recueil de poèmes. Commentaire Ce recueil de vers champêtres au titre mallarméen révéla la diversité des lectures de Faulkner : Shelley, Keats, les symbolistes français, T.S. Eliot. Il fut publié à compte d’auteur, mais gagna le prix du “Mississipian”. ______________

c'est-à-dire autre que lui-même ; et le trouble qui le saisi est untrouble mental. C’est bien la pensée qui, chez l’obsessionnel (texte) tourne en rond dans des rituels mécaniques du matin au soir, c’est la pensée qui est hallucinée par la peur chez le malade qui souffre de phobie. C’est la pensée qui semble s’être divisée en deux chez le schizophrène, cette pensée qui, dans deux moitiés de mémoire, donne naissance à deux personnalités. C’est la pensée qui est fixé sur l’idée d’un complot contre soi-même

petite a deux ans, il l'emmène en France, et la confie à sa sœur, femme au visage gras et placide qui vit à Vernon, avec son fils, Camille, qui, les cheveux d'un blond terne, le visage couvert de taches de rousseur, est lymphatique, fragile, et souvent malade. Les deux enfants grandissent ensemble. Madame Raquin élève Thérèse dans l'unique pensée d'en faire l'infirmière puis l'épouse de son fils. Mais Thérèse, qui est de tempérament nerveux, supporte mal la vie cloîtrée qu'on l'oblige à mener. Quand elle

Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode comme une autre Rédaction : introduction, développement, conclusion Pour résumer 4. Aborder le commentaire composé Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Analyser un texte : une approche méthodique Organiser ses idées : la question du plan Le choix de la problématique Rédaction de l’introduction et de la conclusion Le paragraphe argumentatif

Molière épouse Armande Béjart, fille de Madeleine Béjart, 20 ans plus jeune que lui. certains contraires à Molière ont vu dans cette différence d’âge la possibilité qu’Armande Béjart soit la fille de Madeleine et de Molière. Après son mariage, les commentaires, la murmurassions, etc. s’est développé pour attaquer Molière et pour se venger de Molière. C’est la première crise personnelle de Molière. En tout cas, la pièce est déjà une pièce classique écrite en 5 actes et en vers, donc c’est une structure

 FICHE 1. Méthodologie globale du commentaire littéraire. A. Il s’agit de faire apparaître l’intérêt, la richesse et la spécificité d’un texte littéraire. La question initiale et centrale qui doit sous-tendre toute la réflexion et le travail d’analyse est celle des motivations essentielles de l’artiste (pourquoi a-t-il créé cette œuvre ?). Plutôt que de se proposer des réponses hâtives et arrêtées, on tentera de faire émerger les questions qui ont dynamisé sa création, c’est-à-dire celles qui

état et comme représentation CHAPITRE 5. - D'une efficacité à l'autre ANNEXE. - Les carnets d'Ariste Payet 1. Des maladies et de leur traitement 2. Des plantes médicinales, de leur préparation et de leurs indications 3. De quelques observations de malades et de la conduite de leur traitement 4. Quelques ordonnances 5. Index des notes d'Ariste Payet BIBLIOGRAPHIE INDEX THÉMATIQUE INDEX DES NOMS CITÉS Jean Benoist, Anthropologie médicale en société créole (1993) 6 PRÉLUDE __________________________

critiquer les humains : La fable comme moyen de faire la satire de la Cour. 4 - « Les animaux malades de la peste. » 5 - « les obsèques de la lionne. » 6 - « Le lion, le loup et le renard. » 7 - « Le chat, la belette et le petit lapin. » Prolongements proposés à la classe par le professeur : Sujet d’écrit portant sur la réécriture des fables au XXème siècle par Anouilh et Queneau, commentaire de la fable « Le Chêne et le Roseau » de la Fontaine. SÉQUENCE N°3