Commentaire Le Petit Prince Chapitre 4

la pyramide de Flaubert », Romantisme, n° 107, 2000). En voici, pour compléter la remarque de Schwob, un relevé concernant La légende de saint Julien l’Hospitalier (Œuvres complètes, Seuil, l’Intégrale, 1964, t. II) : le récit comprend trois chapitres, l’enceinte du château paternel est triple (p. 178), la malédiction du cerf est répétée trois fois (p. 181), la maladie de Julien dure trois mois, sa femme joue d’une mandoline à trois cordes (p. 183), il aperçoit des perdrix « à trois pas d’intervalle

Gustave FLAUBERT, Madame Bovary, 1ère partie, Chapitre II, 1857.. 4 : Émile ZOLA, Thérèse Raquin, chap. V, 1867. 5 : Marguerite DURAS, Moderato Cantabile, chapitre II, 1958 EXERCICES TYPE BAC QUESTIONS SUR CORPUS 1. Pour chaque texte, déterminez par quel(s) regard(s) est vue la scène. 2. Par quels principaux procédés chaque texte fait-il comprendre l’importance de cette rencontre pour les personnages ? TRAVAUX D’ECRITURE  PREPARATION AUX COMMENTAIRES LITTERAIRES DES TEXTES Selon Jean Rousset

une suite continuelle de victoires » . Corneille s’inspire d’un épisode légendaire de l’histoire espagnole, mais apporte aussi certaines modifications : par exemple, même si Le Cid (signifiant « maître ») a existé en réalité, il était seulement un petit chevalier de Castille (de son vrai nom Rodrigo Diaz de Bivar). Il est né en 1043 et il est mort en 1099 à Valence. L’Infante et Chimène sont deux personnages féminins caractérisés par leur passion commune pour le Cid. La pièce a cinq actes. La première

construction d’Eglises rivales, la confessionnalisation. Chaque Eglise entreprend de limiter et la construction des infrastructures qui leurs sont propres, liturgie, théologie. Chaque Eglise entreprend de mieux instruire ses fidèles par le catéchisme. Les princes tentent de renforcer le contrôle sur la vie religieuse de leurs populations. Le Pape ayant délégué aux souverains une « mission catholique », « divine ». Le roi peut nommer ou révoquer les évêques. Dans les Etats protestants c’est aussi le pouvoir

I.- INTRODUCTION. Le nom de Machiavel évoque sans doute pour vous un Italien de la Renaissance, un homme astucieux, combinard, et sans moralité. Vous pensez qu’il a sans doute raté sa vie, et qu’il a écrit un livre machiavélique, Le Prince, à l’intention d’un Médicis, pour essayer de rentrer en grâces et d’avoir un emploi. Le mot machiavélique vous fait penser à des combinaisons intelligentes, toujours orientées vers le mal, tortueuses et compliquées, assorties de dissimulation

et Vadbled, la reconnaissance fortuite : caractéristique des contes, 2     la distribution des récompenses, propre à la fin des contes, la présence du conteur (à la différence du roman) par l'usage des pronoms personnels (nous) ou par le commentaire, les grandes vertus narratives voltairiennes : ironie, humour, finesse, satire, traits d'esprit, saillies mordantes, sarcasme (comme dans Candide ou dans Micromégas), Cependant quelque chose de nouveau : qui apparente l'œuvre au roman sensible,

Calas Chapitre I, Histoire abrégée de la mort de Jean Calas Chapitre II, Conséquences du supplice de Jean Calas Chapitre III, Idée de la Réforme du XVIe siècle Chapitre IV, Si la tolérance est dangereuse, et chez quels peuples elle est permise Chapitre V, Comment la tolérance peut être admise Chapitre VI, Si l’intolérance est de droit naturel et de droit humain Chapitre VII, Si l’intolérance a été connue des Grecs Chapitre VIII, Si les Romains ont été tolérants Chapitre IX, Des martyrs Chapitre X, Du

ère partie, Chapitre II, 1857. . Texte 4 : Émile Z OLA , Thérèse Raquin , chap. V, 1867. Texte 5 : Marguerite D URAS , Moderato Cantabile , chapitre II, 1958 EXERCICES TYPE BAC Q UESTIONS SUR CORPUS 1. Pour chaque texte, déterminez par quel (s) regard (s) est vue la scène. 2. Par quels principaux procédés chaque texte fait - il comprendre l’importance de cette rencontre p our les personnages ? T RAVAUX D ’ ECRITURE  P REPARATION AUX COMMENTAIRES LI TTERAIRES

Rédiger une réponse aux questions sur le corpus ................................................................................................ 10 Fiche méthode n°2 : Le commentaire de texte ........................12 Fiche méthode n°3 : La dissertation ...............................................15 Fiche méthode n°4 : L'écriture d'invention ..................................18 B. Grille d'autoévaluation .................................................................... 20 Entraînement

LA COUSINE BETTE BALZAC 1847 EDITION FOLIO CLASSIQUE PERSONNAGES: – Célestin Crevel : Capitaine, deux petits enfants – Célestine Crevel: Fille de Célestin – Baron Hector Hulot et sa femme la Baronne Adeline – Hortense et Victorin sont les enfants du Baron – Célestine et Victorin sont mariés – Bette : Cousine d'Adeline – Le couple Marneffe : Jean Paul et Valérie – Wenceslas Steinbock : artiste plébiscité par de nombreuses femmes – Josépha : Cantatrice et maîtresse de