Commentaire Les Miserables Plan

contenus et pré-requis (rubrique À savoir) NIVEAU 6e-5e FELICE HOLMAN, Traduction de l’américain par Jean La Gravière illustré par Hanno Baumfelder 144 p. – 5,50 € Une fiche élève : questions, activités, journal de lecture. À l’occasion, un gros plan sur un morceau choisi. Dossier réalisé par Dominique Guerrini, professeur agrégé de lettres. Le Robinson du métro casterman 1 Introduction Arémis Slake ou la misère extrême… ans notre monde où tout est identifié, répertorié, où, grâce aux technologies

chronologie historique comportant les repères suivants: la Régence de Mazarin, le début du règne de Louis XIV, la disgrâce de Fouquet, la création de l’Académie française. • Les documents. On classera les différents documents selon leur nature: commentaires critiques, sources historiques, tableaux d’époque (portrait de Fouquet, du roi, des auteurs), lieux filmés aujourd’hui (le château de Versailles, des rues de Château-Thierry, Vaux-le-Vicomte, l’Institut de France). On pourra également rechercher

Voici un commentaire du chapitre 19 de Candide (la rencontre avec le nègre de surinam). Cliquez ici pour lire le chapitre 19 de Candide. Introduction : Dans votre introduction de lecture analytique : 1 – Evoquez Voltaire en l’inscrivant dans le siècle des Lumières 2 – Présentez Candide 3 – Situez le passage à étudier dans l’œuvre (chapitre 19 : Candide et Cacambo quittent le pays d’Eldorado avec le projet de retrouver Cunégonde. Mais en faisant route vers Surinam, colonie hollandaise située en Guyane

 naturaliste ou réaliste. La société devient le sujet du roman. L’alphabétisation, le développement de la culture et les nouveaux moyens de diffusion permettent au roman de rencontrer un grand succès. On retrouve : Balzac (La Comédie Humaine), Hugo (Les Misérables, Notre Dame de Paris),Zola (Les Rougon-Maquart), Stendhal (Le Rouge et le Noir, La Chartreuse de Parme),Maupassant (Bel-Ami), etc. Au XXème siècle Le succès rencontré par le roman au XIXème siècle se poursuit au XXème siècle. Il subit une profonde

Quatrevingt-treize de Victor HUGO D’après les commentaires de Pierre-Louis REY dans la Foliothèque, édition Gallimard 1979, réédition 2002 Par Philippe LOZUPONE et Mahieu RAMANITRA AVERTISSEMENT – Pour faciliter la compréhension, nous nous sommes concentrés sur l’essentiel des axes et certains passages ont donc été supprimés tout comme certains éléments déjà abordés en cours pour ne pas alourdir le compte-rendu de faits déjà connus. « IL Y A DU DEVOIR DANS CE LIVRE »  Quatrevingt-treize émane

comment préparer et présenter un exposé ?  9  9  b) Questionnaires permettant de préparer les séances  10 à 12    c) Initiation au commentaire  13 à 15    d) Tableau et plan proposés pour l'étude du texte 2  15 à 16    e) Comment rédiger le commentaire (modules)  17    f) 18    g) Autre démarche possible avec un E.I.P. pour l'approche du commentaire  Relire le commentaire    C. ANNEXES  18    19 à 24  Annexe 1  Extraits de la préface à la seconde édition de Thérèse Raquin  19‐20  Annexe 2 

LIRE Les Misérables par Josette ACHER Jean GAUDON Claude HABIB Jacques NEEFS Jacques SEEBACHER Jean DELABROY Yves GOHIN Bernard LEUILLIOT Nicole SAVY France VERNIER textes réunis et présentés par Anne UBERSFELD et Guy ROSA Librairie José Corti 1985 3 SOMMAIRE Bernard LEUILLIOT – Philosophie(s) : commencement d’un livre Jacques NEEFS – L’espace démocratique du roman Jean DELABROY – Cœcum – Préalables à la philosophie de l’histoire dans Les Misérables Claude

coupable est-ce lui est-ce nous ?". Il critique le gouvernement qui tergiverse sur les lois. Il dénonce l'état de ne pas assez accorder d'importance à l'éducation. V Avis personnel : J'ai bien aimé ce livre car Victor Hugo à travers un fait et ses commentaires nous donne à réfléchir sur de nombreux thèmes (la pauvreté, l'éducation et la connaissance par la lecture) toujours d'actualité Il nous transmet ses valeurs argumentées en nous faisant la morale qui rappelle un peu les fables. L'histoire n'est

: RubriquesAidez-moi ! Forum Maths première Biologie première Les TPE Avertissement Liens Oral du bac de françaisMéthode Révisions Déroulement de l'oral Matériel à apporter Texte officiel Ecrit du bac de françaisAccueil Commentaire Dissertation Ecriture d'invention Questions sur le corpus Annales Pour aller plus loinBiographies Figures de style Histoire littéraire Mouvements littéraires Vocabulaire première Discours rapporté La poésie Le roman L'apologue Les

Commentaire Composé Melancholia de Victor Hugo Intro Victor Hugo s'imposa au XIXème siècle comme le chef des écrivais romantiques. Néanmoins, loin de s’enfoncer dans un cénacle littéraire, il prit une part active à la vie politique de son époque. L’engagement traverse ainsi, toute son œuvre, qu’il dénonce le règne de Napoléon III dans le recueil politique, Les Châtiments, s’oppose à la peine de mort dans l’autobiographie fictive Les derniers jours d’un condamné, ou prenne parti des plus démunis