Commentaire Rimbaud Lettre Du Voyant

124 128 130 Module de lecture 1 : Le silence de la mer de Vercors Module d’apprentissage N°4 : Guerre et Paix Oral Débat : Guerre à la guerre ! Lecture Les routes noires de Antoine de SAINT-EXUPERY Lecture Le dormeur du val de Arthur RIMBAUD Langue Le conditionnel et le subjonctif Ecrit L’étude de texte Lecture de l’image Affiche Handicap International Lecture : Villages en flammes de Louis Ferdinand CELINE Lecture Ce jour-là de Franck PAVLOFF Oral L’exposé : Le combat pacifiste

de publicité murale,… portraits photographiques posés de poètes surréalistes, d’une comédienne, d’une voyante, d’un médecin psychiatre, de l’auteur,… instantanés d’une séance d’écriture automatique sous hypnose,… photomontage des yeux de Nadja reproduits horizontalement quatre fois, superposés,… reproduction de dessins, de gravures, de tableaux ou d’un fragment de tableau,… photographie de lettres, de documents,… photographie d’objet divers, dont certains objets d’art : masques ou statues… : comme

Français 4e livre unique Livre du professeur Anne Autiquet Agrégée de lettres classiques Michelle Busseron-Coupel Agrégée de lettres classiques Professeur au collège Eugène-Delacroix (Paris) Claudine Grossir Agrégée de lettres modernes Maître de conférences à l’IUFM de Paris-Sorbonne Dorine Samé-Tuquet Certifiée de lettres modernes Professeur au collège Boris-Vian (Paris) Hélène Potelet Agrégée de lettres classiques Professeur au collège Boris-Vian (Paris) Conception maquette :

résument à une intense production métaphorique à travers par exemple sa célèbre opposition entre « racine » et « rhizome » dont les études francophones et postcoloniales font grand cas. Pascale Casanova expliquait quant à elle que la République des Lettres était « une sorte d’utopie ou de légende » qu’elle avait utilisé « comme d’une sorte de métaphore pour exprimer l’idée d’un monde parallèle […] » 2. Tout cela conduit à penser que le « concept » d’émergence n’est sans doute lui-aussi qu’une métaphore

destinataires des récits imaginaires, en particulier ceux des contes et des fables, qu’une tradition scolaire a coutume de réserver aux enfants. Or on sait, par exemple, que Les Fables de la Fontaine ont conquis lors de leur parution un public adulte et lettré, en dépit de la dédicace des six premiers Livres au dauphin Louis alors âgé de sept ans, et en dépit de la Préface, également de 1668, sur le rôle éducatif des fables : « C’est pour ces raisons que Platon ayant banni Homère de sa République y a donné

Typologie des textes narratifs Semestre 1, Etudes française Support • • 2 commentaires sur Typologie des textes narratifs Le type de texte demeure assez claire et facile à repérer parce qu’il se définit en fonction de son intention et de son type d’organisation. Mais, la notion de genre littéraire reste floue car chaque époque définit sa notion de genre selon les attentes des lecteurs et les idéologies dominantes. Un genre littéraire est donc un concept de type catégoriel qui permet de

toute la poésie française jusqu'à Mallarmé et Valéry, en passant par Hugo qui en donnera une version toute différente, sera violemment critiquée par Pascal : il s'en prendra aux "beautés de village" qui se donnent pour poétiques (cf Voltaire, 25e Lettre philosophique, 1734). (Note de méthode : à partir du 2nd quatrain, il convient de ne retenir que les phénomènes innovants, après avoir succinctement rappelé la répétition des formes antérieurement inscrites dans le poème : symétrie et harmonie)

illustration en regard du texte. Picasso a illustré des poèmes d'Eluard. L’illustration suppose la lecture du texte, donc une interprétation du texte de la part de l'illustrateur, illustration = représente la réponse du lecteur, équivalent d'un commentaire critique L’album : genre littéraire spécifique icono-texte avec texte et image qui sont conçus d'un même élan en complémentarité ou en opposition souvent par même auteur ou avec illustrateur travaillent ensemble, le texte et l'image ne peuvent

Proust.  Intention d’ensemble Les acquis de la critique conduisent à lire dans La Recherche du temps perdu une autogénèse de l’écrivain, et donc un récit romantique qui consisterait à observer « comment le cuivre devient clairon » (Rimbaud). La lecture serait esthétique et consisterait à assister à une série d’étapes initiatiques : la mort de la grand mère, les échecs sentimentaux, la découverte de la lesbianité d’Albertine, etc. Autant d’étapes difficiles et douloureuses jalonnant

Concours du second degré Rapport de jury Concours : externe du CAPES et CAFEP Section : LETTRES MODERNES Session 2014 exceptionnelle Rapport de jury présenté par : Bruno BLANCKEMAN, Président du jury ________________________________________________________________________________ © www.education.gouv.fr                                  SOMMAIRE           Présentation  du  concours,  page  3.     Composition  du