Commentaire Stg Epictète

rogramme d’enseignement de la philosophie en classe terminale des séries technologiques STG et ST2S Bulletin officiel hors série n° 7 du 01-09-05 I. Présentation I.1 L’enseignement de la philosophie en classes terminales a pour objectif de favoriser l’accès de chaque élève à l’exercice réfléchi du jugement, et de lui offrir une culture philosophique initiale. Ces deux finalités sont substantiellement unies. Une culture n’est proprement philosophique que dans la mesure où elle se trouve constamment

Philosophie Cours Terminales technologiques STG et ST2S (Rennes), STI (Grenoble) Rédaction B. BERNARDI E. CARSIN S. CASTRO M. CHANTECAILLE J.-P. GUILLOT A. LÉANDRI Y. MAZOUÉ F. MORICEAU B. DE NEGRONI D. PANZANI I. PARIENTE-BUTTERLIN N. SIMONDON A. VIALON Coordination 7-PH50-TEPA00-08 M.-O. AUVRAY-ALOUIS Référence : 7-PH50-TEPA00-08 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment

pédagogiquement indispensable. Parler, dans ces sections, d’hétérogénéité des élèves est un euphémisme, encore qu’il faille distinguer entre les diverses séries et spécialités. Tous les professeurs conviennent qu’on peut travailler avec les classes de STG, que les classes de ST2S sont souvent attachantes, mais que les STI sont très difficiles (si l’on met à part les STI-AA qui bénéficient d’un horaire particulier et qui accueillent le plus souvent des élèves motivés). Malgré des conditions de travail