Commentaire Sur La Lettres Persanes 9 7

6.3 Roman populaire 6.4 Roman satirique 6.5 Conquête du monde 7 Univers 7.1 Roman psychologique 7.2 Roman viennois 7.3 Proust et Joyce 8 Ère du soupçon 8.1 Roman existentialiste 8.2 Imagination libérée 8.3 Expérience totalitaire 8.4 Roman lettriste 8.5 Nouveau roman 8.5.1 Théorie du nouveau roman 9 Temps modernes 9.1 Moralisme anglo-saxon 9.2 Roman culte ou générationnel

 Défigurer sa parole : le choix d’un langage voilé 1. Double sens et jeu sur situation d’énonciation : lettre de Valmont dans Les Liaisons dangereuses de Laclos 2. Ironie et parodie : reprendre la langue de l’autre pour la pervertir : Valmont dans Les Liaisons dangereuses de Laclos et Sade dans Justine 3. Un usage de la langue qui doit s’opposer à une langue transparente : lettre de la présidente de Tourvel dans Les Liaisons dangereuses de Laclos C. Défigurer les poncifs littéraires :

Professeur de Lettres classiques Détail des séquences « TICE » en Première Ce document détaille les séquences recensées dans le fichier « SuggestionsEmploisTICE » que vous trouverez à la rubrique TICE du site Lettres de l’Académie de Strasbourg SOMMAIRE des séquences Objet d’étude Séquence 4 : Claude Roy : A la lisière du temps Séquence 5 : Jean-Claude Carrière : La Controverse de Valladolid Séquence 6 : Yasmina Réza : « Art » Séquence 7 : Fontenelle

genre sérieux. Il devient donc à la mode de s'appuyer sur des documents soi-disant authentiques comme des lettres, des mémoires, des manuscrits trouvés etc. ce sera le cas pour L'Histoire du Chevalier Des Grieux et de Manon Lescaut, (pseudo Mémoires) de l’abbé Prévost (1731) mais aussi pour les Liaisons Dangereuses de Laclos (1782), roman épistolaire. Le personnage philosophe Dans les Lettres persanes de Montesquieu, ou dans Jacques le Fataliste de Diderot XIX° Ce siècle marque l'apogée du roman. Au

traités dans l’ordre souhaité par le professeur au cours de l’année. À l’intérieur de ce cadre, celui-ci organise librement des séquences d’enseignement cohérentes, fondées sur une problématique littéraire. » Extrait du Bulletin officiel spécial n° 9 du 30 septembre 2010 4 CNED SECONDE – FRANÇAIS CONSEILS généraux Notez que les objets d’étude de seconde et de première sont complémentaires… ce qui signifie que les bases indispensables pour le cours de première seront posées dès cette

membre d'un mouvement littéraire d'avant-garde, l’ultraïsme, qui prônait la «métaphore à outrance». Il publia son premier poème : _________________________________________________________________________________ ‘’Hymne à la mer’’ Poème Commentaire Il était écrit dans le style de Walt Whitman. Il fut publié dans le magazine ‘’Grecia’’. _________________________________________________________________________________ En 1921, Borges revint à Buenos Aires et s'y engagea dans de multiples

André Durand présente “Lettres de deux amants habitants d'une petite ville au pied des Alpes, recueillies et publiées par J.-J. Rousseau” (1761) titre qui devint “Julie ou La nouvelle Héloïse” roman épistolaire de Jean-Jacques ROUSSEAU (544 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 6) l’intérêt littéraire (page 7) l’intérêt

palais de la stupidité, le 7 de la lune de Muharem, l’an 1143 de l’hégire15. 2. Dignitaire religieux de l’Islam. 3. Nom traditionnel du gouvernement turc. 4. Ce mot, composé de deux mots allemands, joue sans doute sur le mot anglais Frenchdom, qui signifie royaume de France. 5. Cadis, imans : magistrats et fonctionnaires musulmans. 6. Nom d’Istanbul (Turquie) au XVIIIe siècle. 7. Excommunier, chasser du sein de l’Eglise. 8. Dotés d’une organisation sociale et politique. 9. Techniques. 10. Bonnes

et que les élèves peuvent compléter par eux-mêmes. (6) le recours systématique aux bilans dictés par le professeur est déconseillé, sauf à les considérer comme des exercices d’orthographe, qui doivent alors être évalués en tant que tels. 3 (7) le bilan final peut également être donné à faire à la maison, à partir des mots-clés et du travail effectué en classe. - Dans tous les cas, les traces écrites servent à mettre en évidence les particularités de chacun des textes étudiés, pas de simples

les romans, etc… Anaphore: Quand on répète un même mot en début ou fin de phrase (ex: moi, vous, moi). Personnages éponymes: Personnages qui donnent leur nom à l’œuvre. Epître: Grande lettre didactoire. Satire: Discours écrit ou oral qui se moque de quelque chose, souvent de façon ironique. Polémique: Dispute, débat parfois violent dans lequel l’écriture joue un rôle important.