Commentaire Sur La Scène 1 De Lacte 1

21-FRGEME1 Page 1 / 4 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2021 FRANÇAIS ÉPREUVE ANTICIPÉE ÉPREUVE DU JEUDI 17 JUIN 2021 Durée de l’épreuve : 4 heures Coefficient : 5 L’usage de la calculatrice et du dictionnaire n’est pas autorisé. Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet. Ce sujet comporte 4 pages, numérotées de 1/4 à 4/4. 21-FRGEME1 Page 2 / 4 Vous traiterez, au choix, l’un des deux sujets suivants : 1- Commentaire (20 points) Objet d'étude : Le roman et le récit

possibilités d'écriture mais aussi de grandes possiblités herméneutiques. Scène de théâtre Foule / Public Salle réelle En quoi l'entrée en scène va-t-elle poursuivre dans cette voie ? Y a-t-il mise en abîme dans cette tirade ? Quels en sont les effets ? L'intention de Rostand (s'il y a bien usé de l'effet de théâtre sur le théâtre) ? --> Cyrano endosse une sorte de rôle, il se hisse lui-même sur la scène de théâtre, il est en train de poursuivre la représentation sur un autre plan

Devoir type EAF Objet d’étude : le roman et ses personnages Corpus : Texte 1 : Denis Diderot (1713 - 1784), Jacques le fataliste (publié en 1796), incipit Texte 2 : Madame de Staël (1766 - 1817), Corinne ou l'Italie (1807) Texte 3 : Honoré de Balzac (1799 - 18 50), Ferragus, chef des Dévorants (1833) Texte 4 – Jean - Marie - Gustave Le Clézio (né en 1940 ), Désert ( 1983), incipit Question : Après avoir défini la forme de chaque incipit, vous monterez comment les

nos jours. Activités E tude É d’une œuvre intégrale : Micromégas de Voltaire Lecture cursive Sommaire Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 EVoltaire, Zadig Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation du cours : objectifs et méthodes 1. Objectifs Dans la première séquence, nous avons vu comment l’altérité devient un thème majeur de la littérature à partir de la

Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation du cours : objectifs et méthodes 1. Objectifs Dans la première séquence, nous avons vu comment l’altérité devient un thème majeur de la littérature à partir de la Renaissance, et combien les auteurs varient les modes de sa représentation. Au XVIIIe siècle, Voltaire reprend cette réflexion dans une mise en scène originale :

avons men en 2003-2004, dans le cadre de deux IDD conscutifs. Objectif(s)support(s)activit(s)sance 1 Culture -Internet B2I Recherches sur Molire et le thtre, du XVIIe sicle nos joursInternet, moteur de recherches Google, questionnaire.Cette sance ncessite 4 heures de recherches et de mise en page en demi groupe en salle informatique. Il est prfrable de lorganiser en amont de cette squence.sance 1 bis Culture - Ecriture Molire, un homme de thtre exceptionnel Initiation la prise de noteCours magistral

/, 1983, Cote : C 412 Trois chaises, deux pommes et une gourmande. Blime, Françoise / Casanova, Françoise / Avezard, Danièle / Rencontre du langage verbal et du langage de l'image, la série "images pour parler" propose ici une petite mise en scène utilisant mime, symétrie, contraste des couleurs et surtout organisation spatiale pour s'adresser aux enfants comme à un public. Il s'agit de nommer, dénombrer, qualifier objets et personnages, d'interpréter des intentions, des sentiments, de reconstituer

grecque et italique. Cʼest un espace très haut, une statue dʼAuguste se trouve au centre de la partie supérieure des colonnes entourants les bois. Cʼest devant ce bâtiment que Auguste a voulu faire passer son testament politique, le Res Gestae. 1 E17CL1-CM: Arts et Littérature Auguste a fait une imitation romanisée du tombeau dʼAlexandre le Grand, mais ce nʼest quʼun hypothèse car nous nʼavons pas de trace du tombeau dʼAlexandre. Les arbres plantés a mi-hauteur sont une allusion au passage

Arte un téléfilm en deux parties adapté du roman La Vie de Marianne, il s’aperçoit qu’un film de cinéma se niche au cœur de la matière captée jour après jour. Du montage de 2 h 40 diffusé à la télévision, il extrait bientôt Marianne, une version de 1 h 30 3 destinée aux salles de cinéma. Restée longtemps inédite, cette seconde version, que le cinéaste avoue préférer, n’a pu être découverte qu’en avril 2006, date de son édition en DVD. Ces deux vies parallèles sont fort différentes. Anna Sofia

[pic] Séance 1 : Les différents types de portraits. Objectifs ⇨ Savoir organiser un portrait ⇨ Repérer les champs lexicaux. ⇨ Connaître les outils de la description. I. Trois monstres, trois portraits. A. Le portrait fixe : portrait de Frankenstein. 1. Analyse du texte. Le professeur Frankenstein passionné par ses études scientifiques réussit après des jours et des nuits de travail à trouver le secret de la génération de la vie. Désireux de créer des être bons et heureux qu’il