Commentaire Texte Espagnol Las

particulier aux villes italiennes – et des échanges culturels. Ces relations de nature contrastée s’expriment plus fortement dans les zones de contact que sont la Terre sainte, le sud de l’Espagne et la Sicile. 1100 1150 1200 1212 Las Navas de Tolosa victoire espagnole R E C O N Q U I S TA E S PA G N O L E 1143 traduction du Coran en latin Saladin émir (1169-1171 à 1193) 1re croisade (1096-1099) 2e croisade (1147-1149) 3e croisade (1189-1192) 4e croisade (1204) É ta ts la tins d’Orie nt

par où ils peuvent les termes de l’art qu’ils attrapent, et ne manquent jamais de les estropier, et de les mettre hors de place ». Ces comportements issus de préjugés de classe conduisent à mépriser l’auteur dramatique et les acteurs qui jouent son texte. Ils deviennent insupportables par la présence contraignante des petits maîtres sur la scène. Molière a dénoncé à plusieurs reprises leur ridicule. Au XXe siècle, le public se sent toujours aussi étranger dans l’environnement artificiel du théâtre

pour enseigner au lycée Schoelcher où il fut le professeur de Franz Fanon. Il se fit le chantre de la négritude, le dénonciateur de l’aliénation particulière de l’Antillais, bâtard de l’Afrique et de l’Europe, coupé de ses racines, dans un premier texte qui, tout naturellement, a été poétique pour s’écarter du discours rationnel, pour plonger dans la vérité africaine de l’être martiniquais qui, superficiellement seulement, est Français : _________________________________________________________________________________

Services aux institutions ........................................................................14 Activités diverses ..................................................................................14 Services aux pairs : Madrid, tête du Réseau espagnol ............................14 L’existant informatique.................................................................................14 DUPUY Claire | Dess RIDE | Rapport de stage | 2002 4 Le réseau de l’Institut ....................

LA COLLECTION ESPAGNOLE S'EXPOSE Choix d’oeuvres d’artistes espagnols de la collection des Abattoirs 22 février - 27 avril 2008 DOSSIER PEDAGOGIQUE ENSEIGNANTS SERIE A LA CROISEE DES CHEMINS SOMMAIRE : PRESENTATION ……………………………………………………………………... 2 VIVRE A MADRID, A BARCELONE .................................................................... 3 REPERES : LA MOVIDA …………………………………………………………….. 5 REPARTITION DES ŒUVRES AU SEIN DE L'EXPOSITION …………………... 6 NOTICES

. .82 • Economie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92 • Education artistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110 • Espagnol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112 • Gestion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120 • Informatique

«illustre», avait fait de l’italien une langue littéraire ; que, plein de fougue et de convction, il était plus hardi que Ronsard ; qu'il était protégé par son oncle, le cardinal alors tout-puissant à Rome ; la «Brigade» lui confia le soin d'écrire le texte. Ce fut : _________________________________________________________________________________ “La défense et illustration de la langue française” (20 mars 1549) Essai Pour défendre la langue française, Du Bellay tranchait d'abord sur le grand

l'écriture de chacun. En alliant Théophé à la figure de la sorcière, l’auteure montre bien que le roman de Prévost met en scène une « lutte de deux paroles » (p. 148), mais elle échoue à en dégager toutes les nuances. La conclusion selon laquelle le texte démonologique sert de modèle au genre romanesque, lui fournissant une « énonciation spécifique », un « modèle rhétorique » et un « modèle narratif » (p. 149), aurait gagné à être appuyée par davantage d’exemples. Cazotte et ses œuvres De Cazotte

La première scène se passe à Séville et nous donne l’occasion de connaître Chimène, la fille de don Gomez, et Elvire, sa gouvernante, qui sera la personne de confiance de Chimène, une sorte de « raisonneur » de la pièce. Dès les premières pages du texte, on apprend que Rodrigue, « un simple cavalier », est aimé de deux femmes : de Chimène et de l’Infante (qui croit que dans les belles âmes / le seul mérite a droit de produire des flammes). En effet, la fille du roi lutte contre ses sentiments et essaie

Compréhension écrite Les questions posées portent aussi bien sur le sens explicite du texte que sur sa signification implicite ou profonde. Elles peuvent également porter sur l’organisation et le fonctionnement du texte. Lorsque plusieurs textes sont proposés, il est préférable de recourir à l’analyse comparative. En série technologique, les questions de l’épreuve de compréhension évaluent la compréhension littérale du texte. Traduction Le passage retenu pour la traduction en français n’excède pas dix lignes