Commentaire Verlaine Chevaux De Bois

P. 101 Stendhal P. 103 Balzac P. 107 Flaubert P. 115 Maupassant P. 118 Zola P. 125 Baudelaire P. 132 Rimbaud P. 135 Verlaine P. 138 XXme Sicle P. 141 Proust P. 142 Saint-Exupry P. 146 Vian P. 151 Colette P. 155 Gide P. 160 Fournier

170 173 173 175 176 179 179 179 186 191 195 196 202 203 204 206 208 208 209 209 210 212 10 sommaire du volume i Bavocher Belle page Bible Bibelot, voir Bilboquet (vol. I, p. 228) Bibliographie Bibliothèque Bilboquet Blanc Blanchir Bois, voir Jardin (vol. II, p. 75) et Voie et espace public (vol. II, p. 326) Bon à tirer Botanique Bourdon Brochure Bureau Cabochon Cadrat Cadratin Calendrier républicain Calibre Campagne, voir Guerre (vol. II, p. 43) Capitale Carat, voir Alliage (vol

7. La Prisonnière, GF, p. 350. 8. Ibid. p. 350. 9. La Prisonnière, op. cit. p. 481. 10. Voir les ouvrages d'Anne Henry, dans la bibliographie, p. 524. Analyse du "Temps retrouvé" 1. Denise Mayer, "Un chapitre inédit du Temps retrouvé", Commentaire, n° 22, Julliard, 1983. 2. Une note de cinq lignes, Pléiade, 1954, III, p. 1118. 3. Jean Milly, Les Pastiches de Proust, Armand Colin, 1970. 4. Brian G. Rogers, "Deux Sources littéraires d'À la recherche du temps perdu: L'Évolution d'un Personnage

l'esprit, mieux « la psychologie des peuples » (cités par J. Texte). Et celui-ci n'hésite pas à proclamer que « la littérature est, avant tout, un problème d'ethnographie » et qu'il y a des variétés d'hommes comme il y a des variétés de taureaux ou de chevaux. Peu importe que J. Texte n'ait pas songé à mentionner Montesquieu comme modèle que Mme de Staël transpose au plan littéraire. Ces deux exemples permettent de situer la comparaison et l'étude de l'altérité en couples, mais inversés. La comparaison

filles niaises et bruyantes de South Market, les gardiennes de bétail des « ranches » et les femmes basanées du vieux Mexico qui fumaient leur éternelle cigarette. Les Japonaises les remplacèrent — de vraies poupées trottinant sur leurs socques de bois; puis les Eurasiennes, aux traits délicats et dégénérés; et les filles des mers du Sud couronnées de fleurs aux beaux corps bruns. Puis tout cela fut effacé par un fourmillement de cauchemar grotesque et terrible — et ce furent les abjectes créatures

couleur ; /* la méthode retourne un entier */ } Commentaires /* …. */ encadre des commentaires à l’intérieur d’un code. Lorsque les commentaires restent sur une seule ligne, on peut également utiliser //. Toute écriture mise en commentaire est désactivée dans le code. Nous utiliserons beaucoup les commentaires dans nos codes, de manière à expliquer ceux-ci sans pour autant modifier la façon dont ils s’exécutent. Pour Python, en revanche, tous les commentaires débutent par le dièse #. Un objet sans classe…

mais par rapport à la connaissance qu’en a l’étudiant. La subjectivité du candidat est ici déterminante. Et ces monographies consistent généralement en l’établissement d’un cadre spatio-temporel dans lequel sont insérés l’homme et l’œuvre, qu’un commentaire à caractère anthropologique présente comme les expressions d’un type de culture ou d’un type de société. Exemples : « La féminité dans Moi, Tituba, sorcière noire de Salem » (11), « Le Cœur à rire et à pleurer de Maryse Condé (14), « L’enfant et

le miroir et la résonance de son client que le coach peut évaluer l’efficacité de ses interventions. Les signaux verbaux et non verbaux de son client représentent un tableau de bord plus fiable que ses propres présupposés, outils théoriques ou commentaires intérieurs. La qualité des interactions du coach contribue largement à l’élégance et la performance du coaching. L’apport du constructivisme au coaching La connaissance est une construction de l’esprit. Pour reprendre la célèbre formule de Paul

travers le miroir et la résonance de son client que le coach peut évaluer l’efficacité de ses interventions. Les signaux verbaux et non verbaux de son client représentent un tableau de bord plus fiable que ses propres présupposés, outils théoriques ou commentaires intérieurs. La qualité des interactions du coach contribue largement à l’élégance et la performance du coaching. L’apport du constructivisme au coaching La connaissance est une construction de l’esprit. Pour reprendre la célèbre formule de

; mais ils peuvent également être dissociés. (...) Les mandes diffèrent des assertions, en cela que leur tropique doit s’interpréter comme "qu’il en soit ainsi" et non pas comme "il en est ainsi". » (Lyons 1978/1995:368 sq.). Voir également le commentaire que fait Ducrot du neustique et du tropique (1972/1995:786). 2. t0 = ti marque la relation de simultanéité des deux instants t0 et ti , ti ‹ tj marque la relation d’antériorité de ti par rapport à tj, et ti > tj marque la relation de postériorité