Commentaires sur la Guerre des Gaules

DROIT CONSTITUTIONNEL 21/01 La Vème république est née en situation de crise (guerre d'Algérie) donc les institutions reflètent cette situation de crise, sont créée pour répondre à la crise. Ce sont ces institutions « de crise », presque autoritaires, qui seraient à l'origine de la crise actuelle. La Vème est un régime sui generis, c'est à dire qui se suffit à lui même, qui n'a pas de modèle pré existant, c'est un régime à part. Le chef de l'Etat en France est élu au suffrage universel direct

Commentaire de document : Les Francs vus par Agathias de Myrina. Depuis le IIIème siècle, l’Empire romain s’est affaibli. Il connait une double crise, politique et militaire, qui va entrainer la perte de son unité et obliger le pouvoir à se préoccuper de la défense des frontières. Le système de la tétrarchie qui porte au pouvoir simultanément quatre personnes permet de mieux défendre les frontières de ce grand Empire. En effet, deux augustes et deux césars règnent, l’Empire se partage donc entre

  o Aquitaine.   o Espagne.   -­‐ Les  burgondes.   o Le  long  du  Rhône  et  de  la  Saune.   -­‐ Les  Ostrogoths.     o En  Provence.   -­‐ Les  Francs.   o Le  nord  de  la  Gaulle.         Cours  de  Mme  Renaut,  retranscrit  par  Derner.   5        La  formation  séculaire  du  système  juridique  français.       Chronologie  de

COMMENTAIRE DE DOCUMENT“LA STRATÉGIE DE SCIPION À ZAMA”Analyse De La ProductionNous sommes en présence d’un extrait de l’Histoire romaine, La stratégie de Scipion à Zama, XXX, (32, 11-33, 3) rédigé par Tite-Live, célèbre historien romain. Cette personnalité a vécu de 59 av. J.-C. à 17 de notre ère. Il est né à Padoue, l’actuelle Vénétie au nord-est de l'Italie. Né d’une famille aisée, Tite-Live déménage à Rome dans le but de poursuivre ses études. Apprenant en rhétorique et en philosophie, il s'intéresse

admissibles : 9,71 / 20 Barre d’admissibilité : 7 / 20 Commentaire d’un texte littéraire Note minimale Note maximale Public 0,50 18,50 Privé 1 / 20 18 / 20 Public 0,50 20 / 20 Privé 1 / 20 17 / 20 Composition d’histoire Note minimale Note maximale Répartition des notes Notes <2 <3 <4 <5 <6 <7 <8 <9 Public Commentaire texte français 13 28 52 125 196 268 202 167 Public Composition histoire 106 94 123 162 143 132 125 94 Privé Commentaire texte français 1 2 7 19 21 21 14 3 Privé Composition

d'André Barsacq. Bien qu'il n'ait officiellement pris position ni pour la Collaboration ni pour la Résistance, Anouilh « L'Antigone de Sophocle, lue et relue et que je connaissais par cœur depuis toujours, a été un choc soudain pour moi pendant la guerre, le jour des petites affiches rouges. Je l'ai réécrite à ma façon, avec la résonance de la tragédie que nous étions alors en train de vivre ».[ Inspirée du mythe antique en rupture avec la tradition de la tragédie grecque, le personnage d’Antigone

Commentaire de texte de Zazie dans le métro de Raymond Queneau pour le Français du Bac ES. Introduction (Phrase d'accroche) Raymond Queneau a longtemps cherché à renouveler les formes littéraires, effrayé par l'arrivée des nouvelles technologies, telle que la télévision, qui lui semblait pouvoir avoir un effet néfaste sur la littérature. (Développement) En effet, à travers ses œuvres, on constate une grande richesse littéraire et une diversité des thèmes abordés. (Contexte de l'œuvre) En 1959

Commentaire de texte : Zazie dans le métro, Raymond QUENEAU (Chapitre 1) Introduction (Phrase d’accroche) Raymond Queneau a longtemps cherché à renouveler les formes littéraires, effrayé par l’arrivée des nouvelles technologies, telle que la télévision, qui lui semblait pouvoir avoir un effet néfaste sur la littérature. (Développement) En effet, à travers ses œuvres, on constate une grande richesse littéraire et une diversité des thèmes abordés. (Contexte de l’œuvre) En 1959 - année de parution

en quatre grands thèmes : le rapport des sociétés à leur passé ; idéologies et opinions en Europe de la fin du XIXe siècle à nos jours ; puissances et tensions dans le monde de la fin de la Première Guerre mondiale à nos jours et les échelles de gouvernement dans le monde de la fin de la Seconde Guerre mondiale à nos jours. Plusieurs questions sont proposées pour chacun de ces thèmes. Elles permettent de solliciter les acquis des années précédentes pour mieux questionner l’histoire et comprendre le

COHENDET (M.-A.), Droit constitutionnel, Paris: Montchrestien, Focus Droit, 2002 ; COHENDET (M.-A.), Le Président de la République, Paris: Dalloz, Connaissance du Droit, 2002 ; GOUNIN (Y.), " Conseil d'Etat, 5 juillet 2000, Mégret et Mekhantar. Commentaire ", AJDA, 20.01.2001, pp.95 ; MASSOT (J.), L'arbitre et le capitaine, Paris: Flammarion, 1987, 319 p. ; MATHIEU (J.-L.), La Défense nationale, n°2028, Paris: PUF, Que sais-je ?, 2003 ; TURPIN (D.), Droit constitutionnel, Paris: PUF, 1er cycle, 1999