Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse

liberté individuelle et la respect de la personne humaine, sources de créativité ; CONSCIENT de la nécessité d'affirmer et de consolider les fondements de la Nation et de l'Etat ; ATTACHE à l'idéal de l'unité africaine ; AFFIRME : – son adhésion à la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen de 1789 et aux instruments internationaux adoptés par l'Organisation des Nations-Unies et l'Organisation de l'Unité Africaine, notamment la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme du 10 décembre 1948, la

liberté individuelle et le respect de la personne humaine, sources de créativité ; Conscient de la nécessité d’affirmer et de consolider les fondements de la Nation et de l’État ; Attaché à l’idéal de l’unité africaine ; Affirme : — son adhésion à la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen de 1789 et aux instruments internationaux adoptés par l’Organisation des Nations Unies et l’Organisation de l’Unité africaine, notamment la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme du 10 décembre 1948, la

DROIT DE LA JEUNESSE Généralités • Répétitions au cours de l’année, surtout des cas pratiques. • Permanences mercredi après-midi et vendredi après-midi, cgerin@ulg.ac.be. • Supports : cahier de documentation mis à notre disposition (textes législatifs dont on aura besoin à l’examen), mais on peut prendre nos propres codes à l’examen. Syllabus en cours de mise à jour. • Matière examen : tant le cours écrit que le cours oral. • Examen écrit en janvier ou oral en juin. Seconde

Résumé : Droit, principes et pratiques Chapitre 1 : Introduction 1.1 Qu’est ce que le droit ? Ensemble de règle à caractère juridique existant à un moment et un endroit déterminé 1.2.1 Une règle C’est une disposition, d’ordre ou d’interdiction. Approuver (tu peux …) ou la désapprouver (tu ne peux pas…) Ordres et interdictions sont CONTRAIGNANTS (impératifs, aucun écart permis) Il y a aussi les règles SUPPLETIVES (vous (ne) pouvez (pas), à moins que…) 1.2

roman de la propre jeunesse ambitieuse de Balzac, aux prises avec la question de l’argent et avec la volonté de réussite mondaine par l’intermédiaire de femmes initiatrices. Balzac est lui aussi « monté » à Paris, a fait du droit, a vécu dans une mansarde, rue Lesdiguières, a été protégé par Madame de Berny tout comme Rastignac l’est par Madame de Beauséant. Le roman d’apprentissage est un genre qui domine le siècle, de l’oeuvre de Stendhal, Le Rouge et Le Noir où la jeunesse de Julien se heurte

| |Source :  | |Encyclopédie universelle des droits de l'Homme (E.U.D.H.) | |      

construction nationale repose sur la liberté individuelle et le respect de la personne humaine, sources de créativité, Conscient de la nécessité d'affirmer et de consolider les fondements de la nation et de l'Etat, AFFIRME - son adhésion à la Déclaration universelle des droits de l'Homme et du Citoyen de 1789 - et aux instruments internationaux adoptés par l'Organisation de l'unité Africaine, notamment la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme du 10 décembre 1948, la Convention sur l'élimination de toutes

la maire d’une ville du Vaucluse écrit : « C’était un prêtre républicain tout à fait compatible à la laïcité. Il est proche du courant alter mondialiste habiter la terre autrement, Joseph n’était pas matérialiste. Il se préoccupait des besoins des droits fondamentaux et du sens de la vie. L’égalité, c’était le noyau de son idéal. J’ai retrouvé chez lui, l’égalité vue comme une obligation de tout être humain vis-à-vis d’un autre être humain. Son message s’accorde aux valeurs de la République ».

Programme d’éducation des enfants en situation difficile Enfants de la rue, enfants travailleurs... Même aux plus démunis, l’accés à l’éducation Juin 1999 Redonnons leur l ’espoir ... “L’enfant a droit à l’éducation fondamentale gratuite et obligatoire” Déclaration universelle des droits de l’enfant 1959 Et pourtant, Plus de 100 millions d’enfants survivent dans le dénuement et la détresse Au moins 120 millions d’enfants (de 5 à 14 ans) dans le monde sont exploités au tra va i l. Nombreux

construire un Etat de droit démocratique, le Royaume du Maroc poursuit résolument le processus de consolidation et de renforcement des institutions d'un Etat moderne ayant pour fondements les principes de participation, de pluralisme et de bonne gouvernance * Il développe une société solidaire où tous jouissent de la sécurité, de la liberté, de l'égalité des chances, du respect de leur dignité et de la justice sociale * dans le cadre du principe de corrélation entre les droits et les devoirs de la