Communication Professionnelle Travail Social

.......11- Le Service d’Accompagnement à la Vie Sociale de l’association ALTHÉA ...............11.1 L’association ALTHÉA ..........................................................................................11.2 Le SAVS / SAMSAH· Le public accompagné ...............................................................................2· L’équipe pluridisciplinaire..........................................................................3· Le travail quotidien auprès des usagers ...................

option A : « à domicile » - option B : « en structure » du baccalauréat professionnel Spécialité Accompagnement, Soins et Services à la Personne, option A : à domicile, option B : en structure du Baccalauréat Professionnel Sommaire Annexe I – Référentiels du diplôme Annexe I.a – Référentiel des activités professionnelles Annexe I.b – Référentiel de certification Annexe II – Les périodes de formation en milieu professionnel Annexe III – Règlement d’examen Annexe IV – Définition des épreuves 3

coordination des actions socio-éducatives directement engagées auprès des usagers. Autres intitulés : responsable de service social responsable des services socio-éducatifs responsable d'unité socio-éducative chef de service médico-social cadre socio-éducatif cadre de l'intervention sociale coordinateur de service social Pour en savoir plus sur la fonction Santé, social, culture Missions principales Pilotage de l'action de l'unité ou du service Concevoir et mettre en œuvre le projet

formation en vue de la délivrance du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel, et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 9 mai 1995 relatif au positionnement en vue de la préparation du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 24 juin 2005 fixant les conditions de dispenses d’unités au brevet de technicien supérieur ; La commission professionnelle consultative « services administratifs et financiers

[pic] SOMMAIRE I. Introduction : 2 II. Présentation du métier 3 Formation 3 Compétences 3 Nature du travail 4 Missions 5 Conditions d’exercice 5 Salaire 6 Perspectives d’évolution 6 III. Analyse du métier 7 IV. Notre avis personnel 9 Point de vue de Marion et Alexia : 9 Point de vue de Sophie et Carole-Anne : 9 V. CONCLUSION 10 VI. ANNEXES 11 Introduction : La gestion des ressources humaines (GRH) est un ensemble de pratiques ayant pour

PREMIERE PARTIE : LES RELATIONS INDIVIDUELLES ET LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE COMMUNICATION CHAPITRE I - LES NOUVELLES « FRONTIÈRES » POSÉES PAR LES NTIC : VERS UNE REDÉFINITION DU LIEN DE SUBORDINATION Section1 : La situation juridique du télétravailleur Paragraphe 1 : Le lien de subordination à l épreuve des nouvelles technologies de l’information et de la communication : Paragraphe 2 : Le choix du statut applicable au télétravailleur Section 2 : Le pouvoir de direction

PUBLICATIONS Ouvrages 2006 L’expatrié : un acteur social dans la mobilité internationale. Cadres entre la Suisse et la France, Collection: Transversales – Langues, sociétés, cultures et apprentissages, Berne : Peter Lang. 2002 Dimension socioculturelle dans la communication professionnelle. Le cas du contexte franco-thaï, Collection: Transversales – Langues, sociétés, cultures et apprentissages, Berne : Peter Lang. Ouvrage collectif 2010 Yanaprasart

Économie-gestion dans les baccalauréats professionnels industriels Textes communs aux baccalauréats rénovés et non rénovés : · références des textes réglementaires et des horaires · proposition de progression · proposition de thèmes de travail TEXTES RÈGLEMENTAIRES EN VIGUEUR Référence Objet Observation Adressage Arrêté du 17 août 1987 modifié par l'arrêté du 9 mai 1995 Programme de gestion Document ci-joint BO HS du 13 décembre 1990 Évaluation de l'économiegestion en STI Document

Académie de Lille BTS ASSISTANT DE GESTION DE PME-PMI - Session 2013 E4 - Communication et relations avec les acteurs internes et internes N° Candidat : ……………………………… SOUS-EPREUVE U 4.1 DOSSIER :Gestion des relations avec les clients et les fournisseurs | <NOM DE L’ENTREPRISE> <LOGO DE L’ENTREPRISE> NOM et Prénom du candidat : | BTS ASSISTANT DE GESTION DE PME-PMI - Session 2013 E4 - Communication et relations avec les acteurs internes et internes U4.1 - Gestion des

-Former et préparer les futures adultes -S’inscrire dans un projet sociétal -Contribuer à l’égalité des chances, à la citoyenneté, aux droits de l’homme 2) Contribuer au fonctionnement et à l'évolution du système éducatif -Etre conscient des enjeux sociaux de l’éducation et de son action au sein du système. -Connaitre les textes officiels -Se comporter en agent actif du système éducatif et favoriser son adaptation. -Participer à la conception et à la mise en œuvre d’innovations de nouveaux dispositifs