Comparaison De La Civilisation Grec Et Romaine

Chapitre 2 La méditerranée au 12ème siècle Intro : 3mondes se côtoient : L’occident catholique = les royaumes fondée par les barbares qui ont envahi en 476 l’empire romain. L’empire byzantin = grec et orthodoxe l’héritier de l’empire romain d’orient. Le monde musulman = états rivaux. Rapports : pacifiques (échanges) et guerre violente (empire byzantin menacée d’invasion par les musulmans peu à peu conquit par les turc musulmans, recrutement de

Art Romain 1. Citez les grandes étapes de l’histoire romaine. Rome est fondée par les Etrusques en 753 av JC. Epoque monarchique, 509 A.C.N. expulsion des Tarquins et proclamation de la République. Epoque Républicaine, pouvoir aux mains des patriciens Epoque Impériale En 476, chute de l’empire romain d’Occident. 2. Donnez un aperçu général de l’architecture (à partir d’Hadrien) 2ème siècle P.C.N. L’architecture est de plus en plus imposante dans ses proportions. L’architecture convenait

humains comme ce fut le cas pour le Santorin vers 1600 av. J.-C. qui aurait contribué à la chute de la civilisation minoenne, le Vésuve en 79 qui détruisit Pompéi, le Krakatoa en 1883 qui engendra un tsunami de quarante mètres de hauteur, le mont Saint Helens en 1980 qui rasa des hectares de forêt, etc. Afin d'introduire une notion de comparaison entre les différentes éruptions volcaniques, l'indice d'explosivité volcanique, aussi appelée échelle VEI

légendes : -Ont un statut moins puissant : s’appuie sur un événement. -Présence d’humour, contrairement au sérieux du mythe. -Pas de volonté explicative. Le 5ème siècle ACN. C’est une période troublée par ce que les écrivains appelleront le « miracle Grec ». La société se transforme. Émergence du Rationalisme, de la raison (une place plus grande pour l’observation que pour la spéculation). Socrate s’intéresse à la morale : comment nous conduire ? Il faut observer le réel, les comportements pour comprendre

social, néanmoins il y a pour la philosophie une finalité : vérité, sagesse, connaissance théorique de soi ou maîtrise pratique de soi cette connaissance demande de chercher à pratiquer quelque chose d'essentiel à l'apprentissage : la « scolè », terme grec à l'origine de celui d'école et qui veut dire temps libre, loisir. Aller à l'école et rechercher la connaissance c'est donc prendre le temps et le loisir de s'interroger sur notre vie et notre monde. 2- Introduction : définition et méthode 3-Quel

Chapitre 2 Le monde grec : esprit rationnel et principe d'équilibre (VIIe-IVe siècle a.n.è.) Introduction A. Caractéristiques de la morphologie et de la géographie de la péninsule hellénique B. Le peuplement et les premières sociétés I. L'affirmation de la Cité comme centre autonome de décision (IXe siècle a.n.è.) A. Le fondement territorial : une communauté de propriétaires B. Le fondement juridique de la Cité : une communauté de citoyens régie par la loi (Athènes à la fin du VIIe jusqu'au VIe siècle

diminution de la durée du travail, une revendication sociale portée de longue date… Face à l’aliénation du travail, le seul moyen de retrouver son existence pour le travailleur est d’augmenter le temps libre. En 1962, Jean Dumazedier écris Vers la Civilisation du Loisir 1919 : journée de 8h 1936 : création d’un ministère des loisirs 1968 : 4 semaines de congés payés 1982 : création d’un ministère du temps libre. Dès la fin d XIX, développement de l’industrie du loisir. 1941 : Thomas Cook organise

Saïd TASRA Cours de Civilisation française S1 : 2012-13 Les leçons 1, 2 … jusqu’à 10 Leçon n°1 Définitions I.1. Définition du terme « renaissance » Ce terme est composé du préfixe itératif « re-» et du mot « naissance » venant du latin, natus : né, issu de …. Une renaissance est une nouvelle ou une seconde naissance. Action de renaitre : Les renaissances du Phénix ; le Phénix renaît de ses cendres. Renaitre : naitre de nouveau, revenir à la vie. Une renaissance est un renouveau, un renouvellement

métaphore filée qui se développe tout au long du sonnet. Enfin le rythme ternaire "arts / armes / loi", marqué par la paronomase "arts / armes", peut faire penser à une devise. L'ensemble des trois éléments définit à la fois la puissance et la civilisation.  Cela renvoie aux Antiquités de Rome et au Songe, et à l'idée de "translatio imperii" (transfert de la puissance): les empires se succèdent, et à Rome doit en succéder un autre, la France. 2ème vers : le second vers développe l’image symbolique

l’écriture pictographique (qui représente des choses et non des mots). Début de 3e millénaire av. J.-C.: apparition de tablettes sumériennes où certains pictogrammes renvoient aux sons. De plus de 1,500 signes différents, on passe à 500 ou 600 (en comparaison, notre alphabet ne comprend que 26 lettres). L’écriture est donc une chose très complexe. Conséquences : autant en Égypte qu’en Mésopotamie, l’apprentissage de l’écriture exige de nombreuses années d’étude. L’accès à ce savoir est une question de