Comparaison Marx Et Les Classiques

bonne correspondance entre l’organisation du cosmos, celle de la Cité et la hiérarchie des âmes2. L’ouvrage de Machiavel (1469-1527), Le Prince, écrit vers la fin de l’année 1513 marque un renversement de la problématique de la philosophie politique classique. Machiavel fut un haut fonctionnaire de la République de Florence. Entre 1498 et 1512, il a occupé les fonctions de secrétaire de la chancellerie, de secrétaires des Dix de Liberté et de paix ainsi que de conseiller auprès de Pierre Soderini, magistrat

bonne correspondance entre l’organisation du cosmos, celle de la Cité et la hiérarchie des âmes2. L’ouvrage de Machiavel (1469-1527), Le Prince, écrit vers la fin de l’année 1513 marque un renversement de la problématique de la philosophie politique classique. Machiavel fut un haut fonctionnaire de la République de Florence. Entre 1498 et 1512, il a occupé les fonctions de secrétaire de la chancellerie, de secrétaires des Dix de Liberté et de paix ainsi que de conseiller auprès de Pierre Soderini, magistrat

CROISSANCE, FLUCTUATIONS ET CRISES Chapitre 1 : Quelles sont les sources de la croissance économique ? Introduction Cf. Le Monde, Le déclin de l’Europe ? (10/09/2002) Cet article compare les croissances des Etats-Unis à celle de l’Europe. Cette comparaison débute dès 1945, où il y a un écart énorme entre le PIB/h de l’Europe (dévastée après la guerre) et des US (à l’inverse, dopée). Cependant, on va assister à un rattrapage des européens face aux américains (Allemagne = 90% du niveau américain) :

(qui renvoie à « L’Etat et la révolution » ) à il est partisan de la destruction volontaire de l’Etat. On retrouve ca dans la commune de Paris en 70 avec Louise Michel. Proudhon est anarchiste ( Dieu = Mal, propriété = le Mal) c’est l’ ennemi de Marx. Lénine veut détruire l’Etat mais n’est pas anarchiste. Ils veulent détruire l’Etat en détruisant les symboles de l’Etat. On retrouve cette idée avec les brigades rouge en 1970 et en Espagne on a la fédération anarchique ibérique et en France action

du grotesque pour être plus proche de la réalité, Hugo écrira un Racine et Shakespeare, romantiques vont préférer Shakespeare parce qu’il y a cette alliance du sublime et du grotesque. Autre caractéristique : vont refuser autre aspect du théâtre classique, la règle des 3 unités. Revendication de plus de liberté, et en même temps revendication de +,de réalisme et aussi d’une dimension historique, refusent que les pièces s’inspirent de l’Antiquité mais aspirent à rendre compte de l’histoire moderne

mettre en évidence les caractéristiques du système capitaliste. NB : - Doctrine éco : ensemble de principes qui règlent le fcmt d’un système éco - Système éco : mode de gvmt, type d’administration et organisation sociale Chapitre 1 : L’école classique : Adam Smith, Thomas Malthus et David Ricardo 1. Adam Smith 1776 : - Déclaration d’indépendance des Etats-Unis - Début de la Révolution Industrielle en GB - Publication de l’ouvrage d’Adam Smith Adam Smith est le premier

et relativement globale des Relations Internationales. On parle de l’école réaliste, l’école libérale et l’école marxiste. Dans ce chapitre, nous allons analyser ces 3 courants et nous tenterons d’établir la conception classique liée à ces courants et la conception néo-classique de ces courants de pensées. Section 1 : Le Réalisme Le père de l’école réaliste est le philosophe Thucydide. Deux grands philosophes sont également fondamentaux : Hobbes et Machiavel. Hobbes : L’Homme ne peut

des relations monétaires après la chute de l’Empire Romain, et du ralentissement de l’essor du capitalisme, ne sont pas des options satisfaisantes. 4 Certaines explications institutionnalistes (Polanyi 1944), marxistes (Cohen 2001 ; Hobsbawm in Marx and Hobsbawm 2000) et néo-institutionnalistes (Skocpol 1979) ont également tendance à reproduire un argument analogue à celui des modèles quantitatifs de la transition. Ces explications reposent souvent sur un déterminisme technologique tel que celui

macroéconomique Introduction • Pour formuler des diagnostics, les économistes s’appuient sur des statistiques économiques. Les plus utilisées sont certainement : le PIB, l’indice des prix à la consommation, le taux de chômage. Pour permettre la comparaison (internationale, dans le temps), les statistiques reposent sur des conventions. Nous nous concentrons ici sur les conventions qui permettent de construire le Produit Intérieur Brut (PIB). Ce h i ’ t C choix n’est pas anodin : l C di la Comptabilité

croissance La croissance économique est généralement mesurée par l'utilisation d'indicateurs économiques dont le plus courant est le produit intérieur brut (PIB). Il offre une certaine mesure quantitative du volume de la production. Afin d'effectuer des comparaisons internationales, on utilise également la parité de pouvoir d'achat, qui permet d'exprimer le pouvoir d'achat dans une monnaie de référence. Pour comparer la situation d'un pays à des époques différentes on peut également raisonner à monnaie constante