Comparer Le Cid Et Horace

poésie est-elle un art de la représentation ? La poésie est-elle un instrument d’action ou de connaissance ? La poésie est-elle un langage, un « chant de l’âme » ? Conclusion La poésie est-elle un art de la représentation ? Depuis le poète Horace, la poésie a souvent été considérée comme une peinture, une représentation agréable de la nature. Sa mission est d’apporter le pittoresque. La plus belle poésie serait une œuvre aux hautes couleurs, véritable tableau de genre. De la Pléiade à Chénier

les plus célèbres sont Le Cid, Cinna, Polyeucte et Horace. La richesse et la diversité de son œuvre reflètent les valeurs et les grandes interrogations de son époque. Corneille, auteur officiel nommé par Richelieu, rompt avec ce statut de poète du régime et avec la politique contestée du cardinal, pour écrire des pièces exaltant la haute noblesse (Le Cid, œuvre aujourd’hui universellement connue), rappelant que les hommes politiques ne sont pas au-dessus des lois (Horace), ou montrant un monarque

Œuvres), épique (Agrippa d’Aubigné, Les Tragiques), théâtre (Pierre Corneille, L’illusion comique). recherche d’équilibre et d’harmonie, rigueur et sobriété, idéal esthétique codifié. Genres littéraires dominants : théâtre tragique (Corneille, Le Cid, Horace... ; Racine, Britannicus, Phèdre...) et comique (Molière, L’École des femmes, Dom Juan...) ; poésie (La Fontaine, Fables) ; littérature d’idées (La Bruyère, Les Caractères, Pascal, Pensées). Au XVIIIe siècle, le mouvement dominant est celui des

affirmera que « l’homme ne naît pas homme mais le devient » grâce à l’éducation. « On façonne les plantes par la culture et les hommes par l’éducation » Rousseau Les Lumières se nourrissent du pré-humanisme. - Pic de la Mirandole compare l’homme à un caméléon prcq l’homme est capable de s’adapter aux conditions du milieu ds lequel il vit. Dc il peut choisir de devenir telle ou telle chose. Nous n’avons pas ts vocations à ê les mêmes personnes, à rechercher les mêmes choses, nous sommes

exercices Chapitre 3 A. La tragédie grecque, source de la tragédie française B. La tragédie classique et ses règles C. Héros et héroïnes de tragédies Corrigés des exercices 2 Chapitre 2 A. Cruels dilemmes Texte 1 : Corneille, Le Cid, III, 4 Texte 2 : Corneille, Polyeucte, 1643, IV, 3 B. Un dénouement inhabituel Texte 3 : Jean Racine, Bérénice, V, 7. C. Bilan : tragédie et comédie D. Le devenir de la tragédie aux XIXe et XXe siècles Fiche lecture cursive  Corrigés des

V16 : « Fils de la Vierge Marie » est une périphrase très habile car le Christ ayant 2 natures, homme et dieu, pourra comprendre les malheurs d’un homme. De plus, le Christ à lui aussi été condamné puis exécuté. V17-18 : « Tarie » = il compare la grâce à la pureté d’une source. « L’infernale fouldre » = l’enfer ( périphrase V19 : harie = tourmente, le tourmenteur est le bourreau et tourmenter c’est torturer. 3e dizain :

relativement au même moment du point de vue chronologique. Mais nouvelle forme littéraire, puisque la poésie des trouvères n’était qu’une adaptation de la poésie des troubadours, où se reflète une évolution assez sensible des mentalités. Si l’on compare cette forme littéraire qu’est le roman courtois avec la chanson de geste, la chanson de geste restait en effet une épopée, c’est-à-dire l’évocation d’une action collective, action d’un groupe, action d’une race celle qui était des Francs, une religion

grecque, source de la tragédie française B. La tragédie classique et ses règles C. Héros et héroïnes de tragédies Corrigés des exercices Chapitre 4 Groupement de textes n° 2. Autour de la tragédie classique A. Cruels dilemmes Texte 1 : Corneille, Le Cid, III, 4 Texte 2 : Corneille, Polyeucte, 1643, IV, 3 B. Un dénouement inhabituel Texte 3 : Jean Racine, Bérénice, V, 7. C. Bilan : tragédie et comédie D. Le devenir de la tragédie aux XIXe et XXe siècles Fiche lecture cursive Corrigés des exercices

qu’ont de commun l’eau et l’amour ? 6- Observe les déterminants, dans « Le Pont Mirabeau » : quelle évolution constates-tu dans l’évocation de l’amour ? 114 — © Cned, Français 3e © Cned – Académie en ligne séance 4 — Séquence 4 7- Compare la date de parution des deux poèmes, puis leur forme : indique en quoi ils montrent une évolution de la tradition lyrique. Vérifie les réponses dans ton corrigé avant de lire le Je retiens suivant. j e retiens Le but du Lyrisme L’analyse

français ? », tout le monde connaît la réponse d’André Gide : « Victor Hugo, hélas ! » Pourquoi : hélas ! Sans doute parce qu’il y a quelque chose d’accablant, et souvent d’irritant, dans la fécondité et l’éloquence de Hugo qui n’hésite pas à se comparer tantôt à Atlas portant le monde sur ses épaules et tantôt au mont Blanc. Nous sommes parfois un peu fatigués de Hugo – et il ne cesse de nous éblouir. Hugo est le plus grand, sinon le seul auteur épique de notre littérature. Son roman Les Misérables