Complément à un

Le passif Ce travail est divisé en trois parties. La première tâchera de restituer la complexité du passif en français d'un point de vue descriptif. La seconde s'intéressera à la forme classique du passif du point de vue des grammaires normatives et des grammaires d'enseignement ou d'apprentissage. La dernière partie enfin se penchera sur le problème des emplois du passif dans une perspective d'enseignement. 1) La diversité des grammaires descriptives Le passif en français, que faut-il

niveau, a besoin d’une supplémentation nutritionnelle particulière, adaptée à ses besoins et à ses objectifs. Sa santé en dépend ! Au même titre que la préparation physique, la préparation nutritionnelle fait partie intégrante de la préparation sportive. Encore faut-il bien choisir ses produits ! Les compléments alimentaires ne sont pas des médicaments. Ils s’adressent à des personnes saines, avec pour objectif de potentialiser les capacités individuelles et d’agir en prévention. Ils s’intègrent à une

Les classes de mots et leurs fonctions ll ne faut pas confondre la classe et la fonction d'un mot. La classe d'un mot correspond en réalité à son identité grammaticale telle qu'elle est consignée dans le dictionnaire ; sa fonction dépend du rôle qu'il joue dans une phrase. 1. Les classes de mots • Les mots de la langue française se répartissent en neuf classes grammaticales. Cinq classes sont variables : * le nom ; * le déterminant ; * l'adjectif qualificatif ; * le pronom ;

prépare la situation finale (une sorte d'élément déclencheur à l'envers). * La situation finale : c'est le retour à une situation stable (généralement, il y a, soit une dégradation de la situation du héros, soit, le plus souvent, une amélioration, mais en tout cas un changement). 2°) Pronoms personnels sujets et compléments : - Les pronoms personnels sujets : je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles - Les pronoms personnels compléments : me, moi, te, toi, nous, vous, se, eux, le, la,l',

par la charte du sport de haut niveau. Les sportifs de haut niveau sont encadrés par des médecins du sport qui, avec l’entraîneur, veillent à la préparation pour les compétitions. Le but est d’améliorer les capacités physiques des sportifs afin qu’ils parviennent au summum de leurs possibilités physiques summum atteint grâce à une bonne hygiène générale alliée à un entraînement physique régulier. Pour pouvoir supporter les contraintes de l’entraînement et de la compétition, une certaine hygiène

varient en genre et nombre, ex : laquelle / lesquels)  Formes communes aux relatifs et interrogatifs (sauf dont) Le pronom relatif cumule deux rôles :  introduit la relative (= opérateur de subordination ou subordonnant)  coréférent à son antécédent (sauf pour relatives substantives) : est substitut du GN et assume une fonction dans la relative (qui > sujet ; que > COD ; quoi / lequel > après une préposition ; dont et où > groupe prépositionnel)  Son emploi dépend de la nature

s'éloigne Qui donc a fait pleurer les saules riverains Or des vergers fleuris se figeaient en arrière Les pétales tombés des cerisiers de mai Sont les ongles de celle que j'ai tant aimée Les pétales flétris sont comme ses paupières Sur le chemin du bord du fleuve lentement Un ours un singe un chien menés par des tziganes Suivaient une roulotte traînée par un âne Tandis que s'éloignait dans les vignes rhénanes Sur un fifre lointain un air de régiment Le mai le joli mai a paré les ruines

Nous renvoie à tout ensemble de personnes comprenant le locuteur. Vous désigne un ensemble de personnes comprenant au moins un tu mais excluant je. Nous et vous peuvent être identifiées anaphoriquement (moi + lui) ou déictiquement (moi + toi1 + toi2 + …) Nous fonctionne également comme : * substitut rhétorique de je * pour estomper l’individualité derrière une entité collective = nous de modestie * nous de sympathie par lequel le locuteur s’associe à l’interlocuteur et à ce qui lui

employé à l’oralL’accent est placé par le locuteur sur le terme à mettre en valeur.Ce terme peut être : un sujet, un verbe, un nom-tête du complément d’objet ou un complément de nom.Pierre connaît la sœur de Julie.A l’écrit, ce procédé peut être reproduit par le choix des caractères (italique, gras, etc.)La dislocation de la phrase (détachement d’un constituant)détachement d’un constituant hors du cadre de la phrase :Détaché à gauche de la phrase = on parle d’un détachement en prolepseDétaché à droite

ordinateur est un appareil électronique utilisé pour écrire, réaliser effectivement le traitement automatique de l’information. 2.2 La mémoire Une mémoire est un dispositif électronique permettant de conserver et de retrouver les informations destinées à être traitées par un ordinateur. 2.3 Disque dur Un disque dur est un support magnétique permettant de stocker les informations. 2.4 Disquette Une disquette est un disque souple et portable de petite capacité permettant de stocker les informations