Composition D Histoire La Guerre Froide

Composition d' Histoire Sujet: Berlin, un enjeu de la Guerre Froide ( 1945-1990 ) La seconde guerre mondiale commença en 1939, par l'invasion de la Pologne par les Allemands. Elle opposa les forces de l'Axe composées des Allemands, des Japonais, et des Italiens, aux forces des Alliés constitués de la France et du Royaume-Unis, rejoints ensuite en 1941 par les Américains et les Russes. Cette Guerre fut particulièrement sanglante, et marquée par une volonté d'anéantissement de l’ennemie

SESSION 2011 HISTOIRE - GÉOGRAPHIE Série : S DURÉE DE L’ÉPREUVE Série S : 4 heures Coefficient : 3 Les calculatrices ne sont pas autorisées. Ce sujet comporte 10 pages numérotées de 1 à 10. Le candidat doit traiter UN des trois sujets d’histoire de la première partie et UN des deux sujets de géographie de la deuxième partie. 11HGSME1 Page 1 sur 10 PREMIÈRE PARTIE HISTOIRE Le candidat choisit UN des trois sujets proposés. SUJET I COMPOSITION Economie

HISTOIRE  DES  ARTS  –  HG3     Massacre  en  Corée,  Picasso,  1951.   Huile  sur  contreplaqué  (110  x  120  cm),  musée  national  Picasso,  Paris.       06  :  05  min   Période  historique  :  XXe  siècle   Grand  domaine  artistique  :  Arts  du  visuel   Thématique  :  Arts,  États  et  pouvoir         I.  CONTEXTE  

HISTOIRE DES ARTS – CYAN FROUX La jeune fille à la fleur, MARC RIBOUD INTRODUCTION : Je vais vous présenté l’œuvre s’intitulant la jeune fille à la fleur de Marc RIBOUD qui est un photographe français, dans cette œuvre nous allons nous intéressés plus particulièrement à la photographie argentique en noir et blanc prise le 21/10/1967, à Washington au USA. La photographie mesure 24,5 x 38 cm. La problématique de cette œuvre est : Comment les artistes ont-ils représenté les grands conflits du XXe siècle

Composition du texte Il s’agit d’un texte emblématique de la poésie engagée. C’est un chant de protestation composé de 12 quatrains en rimes embrassées et symbole de la liberté d’expression. Ce poème se présente sous la forme d’une lettre ouverte au Président de la République, lettre d’un homme ayant reçu un ordre de mobilisation en raison d’un conflit armé. Il explique ne pas vouloir aller à la guerre et justifie sa décision par les décès survenus dans sa famille à cause de la guerre et parce

DM n° 2 : Composition histoire. Sujet : La guerre froide, la bipolarisation du monde (1947 à 1991) Le terme de guerre froide est employé pour la première fois en 1947 par le journaliste américain, Walter Lippmann qui définit le conflit indirect entre les deux puissances de l’époque : les Etats-Unis et l’URSS. Elle débute au lendemain de la 2nde guerre mondiale en 1947, pour s’achever en 1991 avec l’implosion de l’URSS. La guerre froide se caractérise par unLe terme de guerre froide est employé

| |I. Le monde aux lendemains de | | | | | | | | |la 2e Guerre mondiale : | | | | | | | | |- Le monde en 1945  |

Epreuve histoire des arts : oral Massacre en Corée de Pablo Picasso Massacre en Corée de Pablo Picasso ------------------------------------------------- Sommaire -Introduction …………………………………………………….. Page 3 -Présentation de l’œuvre …………………………….………. Page 4 -Contexte artistique  …………………………………………... Page 5 -Contexte historique ……………..……………….……….. Pages 5-6 -Conclusion ……………………………………………….………… Page 6 -Annexes …………………………………………….………… Pages 7 à 14 -Hyperliens ………………………………………….…………

             Présentation de l’épreuve d'histoire-géographie au bac.   2.             Consignes à propos de la composition.  Vous allez voir apparaître beaucoup de consignes, d'opérations à faire et cela va vous paraître très compliqué. En réalité, la pratique est ce par quoi il faut commencer:les conseils proposés ici prendront du sens au moment où vous ferez votre première composition. Cet exercice est utile pour démontrer votre capacité à organiser des informations de façon cohérente. Cela vous

tant que soldat pendant la Première Guerre mondiale. Il a vécu l’horreur des tranchées et la violence des combats. Il est ainsi un témoin privilégié de cette guerre dont il revient traumatisé. A son retour du front, il entreprend de représenter les horreurs de la guerre, dans le but d’exposer crûment au public la souffrance humaine, les atrocités de la guerre, mais aussi d’entretenir la mémoire de ces événements tragiques pour les générations à venir. La guerre devient le thème majeur de son œuvre