Composition Histoire La Decolonisation

et plus complexe depuis 1991 où se multiplient les désordres, les doutes, les désillusions. • L’émancipation des peuples dépendants et l’émergence du Tiers-Monde. On analysera au travers d’exemples précis les processus de décolonisation depuis 1945 (décolonisation négociée, imposée, sanglante) et les problèmes multiples qui en sont les conséquences jusqu’à nos jours. 2ème partie : La France depuis 1945 Notre attention retiendra l’évolution politique et économique depuis 1945 et les

1938. La production industrielle a doublé et le revenu national a progressé de 20% de 1948 à 1958. • Le niveau de vie des français ne rattrape celui de 1938 qu'en 1955. Le pouvoir d'achat progresse peu en raison de l'inflation chronique. Une histoire politique agitée La lutte des partis et l'instabilité ministérielle • Le MRP, les partis socialiste et radical-socialiste composent la "troisième force". Celle-ci se heurte à droite, au parti du général de Gaulle, le Rassemblement du peuple

Q La France dans le monde Documents d’ouverture page 353 Ces deux documents témoignent des bouleversements de la politique étrangère française depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale. Le document 1 insiste sur le début de l’ère des décolonisations à laquelle va devoir faire face la France. Il présente le dénouement de la guerre d’Indochine, commencée en 1946 et qui s’est avérée être un bourbier pour les militaires français : la défaite de Diên Biên Phu a accéléré les négociations avec les indépendantistes

Cours 1 – Deux blocs face à face p. 90-91 x Cours 2 – Vers la fin de la Guerre froide p. 92-93 x Dossier – La naissance de l’ONU p. 84-85 x Dossier – L’Allemagne dans la Guerre froide p. 86-87 x Dossier – La Guerre froide hors d’Europe p. 88-89 x Histoire des Arts – Massacre en Corée, Picasso p. 98-99 x Cours 1 – Deux blocs face à face p. 90-91 x Dossier – L’Allemagne dans la Guerre froide p. 86-87 x Cours 1 – Deux blocs face à face p. 90-91 x Vers le brevet – p. 94-97 Démarches On présente les

HISTOIRE - TERMINALE LE MONDE DEPUIS 1945 (L ES) Le monde en 1945 L’angoisse de la paix, (doc, 2004) d’après Amérique du Sud Bilan de la 2 GM et naissance d’une nouvelle organisation du monde (1944-1947) - Antilles sept 2004 De la société industrielle à la société de consommation (L/ES) L’abondance, un phénomène récent - Amérique du Sud, novembre 2004 (document) Réalités et limites de la croissance durant les Trente Glorieuses (L, ES) Les modèles idéologiques (L/ES/S) Le

Histoire (correction) : La colonisation européenne Classe TS2 Sujet type composition : La colonisation européenne : facteurs d’explication et de motivation ? De 1850 jusqu’à la fin de la Seconde Guerre mondiale, un phénomène majeur va durablement réorganiser l’ordre mondial : la colonisation. Elle consiste en une exploitation matérielle et humaine d’espaces géographiques lointains par les principales puissances européennes (Royaume-Uni, France, Belgique, Pays-Bas…). Il est alors pertinent

préalables :  Sur tout sujet de composition, ne cherchez pas à sortir du plan vu en classe  il fallait donc ici traiter, comme en cours, les principales crises de la Guerre froide qui montrent à la fois son caractère idéologique et la compétition que se mènent les deux Grands pour le contrôle de régions particulières : Allemagne et au-delà, Europe ; Caraïbes ; Asie.  Il est donc vivement conseillé d’apprendre le plan fait en cours quasiment par cœur.  En Histoire :  N’oubliez pas de dater

Histoire (correction) : La colonisation européenne Classe TS2 Sujet type composition : La colonisation européenne : facteurs d’explication et de motivation ? De 1850 jusqu’à la fin de la Seconde Guerre mondiale, un phénomène majeur va durablement réorganiser l’ordre mondial : la colonisation. Elle consiste en une exploitation matérielle et humaine d’espaces géographiques lointains par les principales puissances européennes (Royaume-Uni, France, Belgique, Pays-Bas…). Il est alors pertinent

La colonisation et la décolonisation dans les apprentissages scolaires de l’école primaire Sous la direction de Benoit Falaize (Institut national de recherche pédagogique, équipe Enjeux contemporains de l’enseignement de l’histoire et de la géographie) En partenariat avec l’IUFM/Université Lyon 1 Rapport rédigé avec Gilles Boyer (IUFM/Université Lyon 1), et Carine Eizlini (Université Paris Descartes) avec la collaboration d’Anne-Marie Benhayoun (INRP, centre Alain-Savary) Janvier 2010 Source

1er juillet, les Algériens proclament leur indépendance. Des centaines de milliers de pieds-noirs doivent quitter l'Algérie, tandis que des milliers de harkis qui ne peuvent gagner la France sont exécutés par leurs compatriotes.Algérie : par son histoire, l'Algérie est un des territoires auxquels la France de la IVème République se sent le plus attachée. Après une conquête qui dure de 1830 à 1843, l'Algérie n'est pas une simple colonie mais devient rapidement un département français (1848). En outre