Composition La Guerre Froide De 1947 à 1962

> Le monde de 1945 à nos jours Séquence 1-HG00 5 > L’affrontement planétaire américanosoviétique (1945-1991) Important : cette séquence est commune aux trois séries L, ES, et S. Séquence 1-HG00 7 Introduction > 1945 : année zéro ? A B C D ................................................................................................... 11 L’état du monde en 1945 La paix des vainqueurs Les bases d’un nouvel ordre international L’éclatement de la Grande alliance

Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves Cousteau à Méry-sur-Oise (95) Jean HUBAC Professeur au lycée Jean Rostand à Mantes-la-Jolie

préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU Professeur au collège Clervoy à Franconville et au collège Jean-Yves Cousteau à Méry-sur-Oise (95) Jean HUBAC Professeur

Discours de De Gaulle à Bayeux, 16 juin 1946 |   | Discours de Bayeux, 16 juin 1946Invité par la municipalité de Bayeux pour le deuxième anniversaire de la libération de la ville, de Gaulle prononce un grand discours sur la future Constitution de la France :" L'unité, la cohésion, la discipline intérieure du gouvernement de la France doivent être des choses sacrées, sous peine de voir rapidement la direction même du pays impuissante et disqualifiée. Or, comment cette unité, cette cohésion, cette

et le système colonial A Des origines économiques et financières Une irrésistible volonté de puissance Des origines culturelles ........................................................................................................ 95 Principales causes de l’aventure coloniale B C L’expansion coloniale L’ordre colonial Contrôler Exploiter D Un ordre de plus en plus contesté Dans les métropoles, l’exemple français Dans les colonies, de la résistance à l’émergence des mouvements

de 1939 à 1941 soutien au pacte germano soviétique ce qui lui vaut d'être interdit par Daladier, participation à la Résistance est amorcée des 1940 par certains militants antifascistes convaincus et patriotes zélés, mais ne devient officielle qu'à partir de 2 juin 1941. Rappeler que c'est un parti anti démocratique né au congrès de tours en 1920, sous contôle direct de Moscou Balises chronologiques 1945-2002 un des deux partis les plus importants de l'europe occidentale avec Italie À la fin de

Relative stabilité et dynamique propre de ce système.  Cette stabilité repose sur l’Etat qui a sa propre souveraineté.  La souveraineté interne signifie la suprématie.  La souveraineté externe signifie l’indépendance.  Jusqu’au 19ieme siècle, la souveraineté des états signifiaient la liberté totale d’action. Dont le droit à la guerre, et faire payer l’effort de guerre au vaincu.  Apres les guerres napoléoniennes, l’Europe tente de se structurer de façon permanente.  Le reste du monde est considéré

Le cinéma: art du XX° « Né en 1895 dans le sous-sol du Grand Café, à Paris, attraction foraine comme son ancêtre la lanterne magique, le cinéma, un siècle plus tard, est déjà riche d'une histoire et d'une mythologie, d'œuvres classiques et de créateurs incontestés. Méprisé à sa naissance, il est aujourd'hui, ruban de rêves ou miroir de la réalité, reconnu septième dans la chronologie des arts, celui qui « ne dépend d'aucun mais les contient, les ordonne et les accorde tous en multipliant par la

obscures pour un grand nombre de nos contemporains. Absente de la plupart des programmes scolaires, son existence est rarement évoquée. Les ouvrages principaux sur lesquels nous nous basons datent des années 60-70. Ils ont donc été édités en pleine Guerre Froide. Leur contenu peut donc parfois être biaisé. C’est pour cela que nous avons étayé notre travail par l’analyse de sources. De plus, la consultation de ces dernières nous révèle l’envers de la médaille, par exemple les sujets délicats des négociations

développé aux états unis au moment de la guerre froide. Il a fallu réfléchir à une politique à mener contre l’URSS. Selon cette doctrine, les relations internationales, ne font que révéler la montée et la chute de grandes puissances. L’accent est mis sur les relations politiques entre les grandes puissances. Ce qui rentre en compte sont les éléments diplomatiques, militaires. Les choix d’un état vont être uniquement faits par les intérêts, la puissance va être un but à atteindre par l’état, et ce sera le