Composition La Guerre Froide En Europe

Correction DSTH2 Composition�: SUJET�: ��M�moires de la Seconde Guerre Mondiale: guerre des m�moires�?�� Analyse du sujet�: Cadre chronologique => non pr�cis� mais suppose de la fin de la Seconde Guerre mondiale , soit le 8 Mai 1945 pour la partie europ�enne de la guerre � nos jours Cadre spatial => non pr�cis� mais le chapitre portait sur les m�moires de la guerre en France M�moires�=> il s'ag�t des m�moires collectives cad l'ensemble des souvenirs sp�cifiques d'une communaut�

si la coexistence pacifique est évoqué par KHROUCHTCHEV en 1956 lors du XXème congrès du PCUS, elle commence réellement en 1963 après les crises de Cuba (la chronologie indicative, qui accompagne souvent ce type de sujet, vous aide à cadrer la composition. ) • Le plan est tout à fait classique avec dans 99.99% des cas une organisation (d'ailleurs suggérée)en trois parties;les facteurs(origines);les manifestations;les limites. INTRODUCTION: Au début des années 50 des signes de détente (de "dégel")

OTTO DIX : La nature de l’œuvre est une peinture sur bois d’un triptyque. Elle à été réaliser entre 1929 et 1932 par OTTO DIX. Il est de nationalité allemande, il a vécu de 1891 à 1969. Contexte : Nous sommes entre les deux guerres. L’Allemagne a perdu la Première Guerre Mondiale. Climat politique difficile en Allemagne dans les années 20 et au début des années 30 : tentative de coups d’Etat des Bolcheviks, des mouvements d’extrême droite. Otto Dix peint une zone du front mais on ne sait pas où

La Guerre, Otto Dix I. Identité de l’œuvre - Le tableau a été peint par Otto Dix entre 1929 et 1932. - Cette œuvre n’a été exposée qu’une seule fois à Berlin en 1938. Considérée comme « dégénérée » par les nazis, elle a ensuite été cachée dans une caisse afin de ne pas être détruite. - L’œuvre appartient à la collection de la Gemäldegalerie Neue Meister à Dresde en Allemagne qui a acquis l’œuvre en 1968. - C’est une peinture réalisée avec la technique de la tempera, le

La composition. La composition n’est pas un espace de liberté mais d’un exercice de style avec des règles strictes. ϖ Lire et comprendre le sujet. Il ne s’agit surtout pas de passer sur le sujet, cinq bonnes minutes sont nécessaires pour bien l’analyser et le comprendre. Prendre tous les mots du sujet et les définir les uns après les autres ou voir leur sens. Ne pas hésiter à changer l’ordre des mots, en bref à le reformuler au brouillon. L’œuvre de Lénine n’est pas la même chose que Lénine et

dépassée par les évènements notamment par la montée du fascisme. Les premières créations européennes vont intervenir après la seconde guerre mondiale. Cet essor s’explique par plusieurs facteurs. Les 2 Guerres mondiales conduisent les états à s’unir pour ne pas recommencer à faire la guerre. En outre, il faut éviter que l’Allemagne, affaiblie et divisée par la Seconde Guerre mondiale ne redevienne une menace pour ses voisins. Il importe donc de l’intégrer dans des organisations européennes pour canaliser

Correction de la composition Introduction : Bien définir le cadre chronologique (1945-1975) 1945 : Apogée de la Grande Alliance avec E.U et URSS comme grands vainqueurs. 1975 : Apogée de la Détente avec la conférence d’Helsinki Problématique Poids de leurs relations sur les relations internationales Alternance de phases de fortes tensions et de détente. Plan détaillé Le plan est obligatoirement chronologique et il faut bien définir des ruptures dans l’évolution

internationales, elles ont été pensé, conçues, création de la commission centrale du Rhin en 1815, mais la première vague de création d'organisation régionales européennes, c'est le mouvement né après la Seconde Guerre Mondiale. Toutes les organisations que l'on connait sont nées après le Seconde Guerre Mondiale, et elles ont connu une évolution significative après la chute du mur de Berlin et la chute de l'URSS cet évènement historique s'est répercuté sur les missions des organisations européennes. De part

Classe de Terminale L-ES Avril 2013 Contrôle de géographie Composition Le candidat doit traiter, conformément à la méthodologie enseignée, le sujet suivant : Sujet : La mondialisation : processus, acteurs, territoires. Classe de Terminale L-ES Octobre 2013 Sujet : La mondialisation : processus, acteurs, territoires. Cette composition a été rédigée par Daniel Segone (Département d’Histoire et de Géographie/Collège Protestant Français-

27 minutes, est composée de trois parties : 1. America – Before the War (9’00) 2. Europe – During the War (7’30) 3. After the War (10’30) Steve Reich parle des trains qu’il prenait avec sa gouvernante aux Etats-Unis, entre les domiciles de ses parents divorcés et les trains d’Europe qui déportaient les juifs dans les camps de concentration et d’extermination. Steve Reich sous-entend que s’il avait vécu en Europe à cette époque, en étant juif, ce sont ces « trains bien différents » qu’il aurait