Composition Phèdre

commentaire littéraire. Phèdre, Racine. Introduction : Au XVIIème siècle, le courant classique ou classicisme atteint son apogée. La tragédie classique a pour but d'émouvoir le spectateur et de provoquer chez lui la catharsis, autrement dit la purgation de ses passions. Racine grandit sous une éducation janséniste bien qu'il rompt cette liaison en choisissant la littérature et le théâtre. Au cours de sa carrière il écrit de nombreux drames (tragédies) très célèbres dont parmi eux Phèdre en 1677 qui évoque

La première scène de Phèdre, est, bien sûr, une scène d'exposition. Comme toutes les scènes d'exposition, elle est destinée à donner au spectateur les informations dont il a besoin pour comprendre la pièce. J'ai déjà parlé ailleurs [1] des qualités que doit avoir une scène d'exposition et des problèmes qu'elle pose. Je me contenterai donc de rappeler ici que la principale difficulté consiste à renseigner le spectateur d'une manière aussi vraisemblable et naturelle que possible. Les informations

Alexandra Côté PHÈDRE Examinons d’abord la culpabilité  ressentie par Phèdre. Tout au long de l’extrait de l’œuvre de Jean Racine, Phèdre exprime sa culpabilité par rapport, entre autre, à son amour interdit envers son fils Hippolyte. En effet, l’antithèse «C’est moi qui sur ce fils chaste et respectueux/ Osai  jeter un œil profane, incestueux» démontre bien le contraste entre son fils chaste et ses sentiments profanes. De plus, , plus loin dans l’extrait, on perçoit encore une fois, la notion

PRIMITIVES. 1. Définition de primitives et conséquences. Définition : Soit f une fonction définie sur un intervalle I. On appelle primitive de f toute fonction F définie sur I telle que F ’ = f sur I. Exemple : Soit f la fonction définie sur par f(x) = 3x2 + cos x. Mentalement on reconnaît la dérivée de la fonction x ! x 3 + sin x . En posant F(x) = x 3 + sin x , on a bien : ! x " !, F '(x) = 3x 2 + cos x = f (x) . Donc F est bien une primitive de f sur ! . Remarque : si l’on choisit F(x)

a l'intérieur de l'œuf, la coquille ou les deux. Nous voudrions faire connaissance d'un chercheur qui voudrait bien nous renseigner sur certaines connaissances théoriques sur l'œuf: Est-il le même pour tout les animaux? Quelle est la composition chimique de la coquille? Celle de l'intérieur de l'œuf? l'intérieur a-t-il une influence sur la résistance de la coquille? Quelle sont les effets de l'alimentation de la poule sur la résistance de l'œuf? Origine de l'œuf: Pourquoi est-il pointu

existence et unicité Propriété 1 S’il existe une solution f dérivable sur R de l’équation différentielle f = f avec f (0) = 1, alors f est non nulle sur R Démonstration : On considère la fonction g : x → f (x) f (−x). g est définie sur R, et —par composition de fonctions dérivables sur R— est donc dérivable sur R. En utilisant le théorème de dérivation composée, on a pour tout x ∈ R : g (x) = f (x) f (−x) − f (x) f (−x) = f (x) f (−x) − f (x) f (−x) ( f = f ) = 0 g est donc une fonction constante. Or

Logique. . . . . . . . . . . . . 1.2 Ensembles . . . . . . . . . . . 1.3 Applications . . . . . . . . . . 1.4 Familles . . . . . . . . . . . . 1.5 Relations . . . . . . . . . . . 1.5.1 Relation d’´quivalence e 1.5.2 Relation d’ordre . . . 1.6 Loi de composition interne . . 2 Les 2.1 2.2 2.3 2.4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

adaptée aux régions ayant des fortes influences océaniques. Installation : Mai-Juin Récolte : Juillet-Août Sol : Sol aéré se ressuyant et se réchauffant vite avec une bonne capacité de rétention en eau. Sols équilibrés (texture, structure, composition chimique) et aérés Type de culture : Culture sur buttes ou billon Maladies rencontrées : Phytophtora cactorum/fargariae/verticillium Botrytis cinereae Acariens Plantation : Plants frigo pour une production (Juin-Juillet) de qualité ou

. . . . . . . . . 1.2 Ensembles . . . . . . . . . . . 1.3 Applications . . . . . . . . . . 1.4 Familles . . . . . . . . . . . . 1.5 Relations . . . . . . . . . . . 1.5.1 Relation d’´quivalence e 1.5.2 Relation d’ordre . . . 1.6 Loi de composition interne . . 2 Les 2.1 2.2 2.3 2.4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Un survivant de Varsovie (1946) Schoenberg Cette œuvre est une cantate (composition musicale écrite pour voix et instruments) pour chœur d’hommes, récitant et orchestre symphonique. L'œuvre, d’une durée d’environ 7 minutes, est d'un seul tenant. Les langues entendus : de l’anglais (le texte) -quelques exclamations allemandes Le texte est en anglais et déclamé en sprechgesang (chant parlé), avec quelques exclamations allemandes. Que raconte-elle ? C'est le récit