Composition Shoah

Browning L’auteur Christopher Browning est un historien américain spécialiste de l’Allemagne nazie et en particulier de l’Holocauste sur lequel il a écrit près d’une dizaine d’ouvrages. Il fut en effet l’élève de Raul Hilberg, autre historien de la Shoah, reconnu mondialement pour avoir été le premier à réaliser une dans La Destruction des Juifs d’Europe une synthèse conséquente du génocide juif, auquel il a échappé. Browning lui a dédié le livre que nous allons étudier. Méthode et problématique

A. Lambert- 4/03/10 Histoire des Arts 3è Documents d’étude à l’intention des élèves volontaires seulement Art et Shoah Doc. 1 -« Les inaptes au travail » de David Olère 131x162 cm, A Living Memorial to the Holocaust, New York. A. Lambert- 4/03/10 Info : Quelques éléments biographiques sur le peintre David Olère naquit en 1902 à Varsovie, il mourut en France en 1985 En 1923, il émigra à Paris, s'installa à Montparnasse (quartier des artistes) , fréquenta de nombreux artistes, travailla comme

déportés raciaux. B. Remise en cause du mythe résistansialiste & l’émergence d’autres mémoires. Lors de la remise en cause de ce mythe résistancialiste cette mémoire ne bouge pas, ex : CDG : « La FRA’ était à Londres ». L’horreur de la Shoah est portée à la connaissance du publique. 1973 : Année charnière sortie du film « le chagrin& la pitié » :donne l’image d’une FRA’ divisée. Historien américain O.Paxon  « la FRA’ de Vichy » :montre que les fr’ ont collaboré volontairement avc

1940 ; Armée Rouge en Allemagne – Mars 1945) Destruction de villes : Sièges – Léningrad ; bombardements (Londres – V1 et V2 ; Berlin ; Dresde) III/ Le génocide des Juifs et des Tziganes est perpétré en Europe A- L’Extermination par balles (ou « Shoah ») Le 22 juin 1941, l’Allemagne nazie viole le pacte de non-agression signé avec Staline et envahit l’Union soviétique. L’armée est alors accompagnée des Einsatzgruppen qui sont des commandos spéciaux. Composées de membres de la SS (initialement

passé vichyste et proclame sa repentance . En janvier 2003 , il y a instauration dans les etablissements scolaires d’une journee de la memoire de l’holocoste et prevention des crimes des crimes contre l’humanite . En janvier 2005, le memorial de la shoah a ete inaugure a paris ( 60eme anniversaire de la liberation du camp d’aushwitz ) . Le devoir de la memoire fut dans l’ouvrage “memoire obligee” de paul ricoeur. Dans son ouvrage “la france perd la memoire” , jean paul rioux affirme que l’historien

la barbarie nazie commandité par Le Chancelier Adolf Hitler. Celui-ci, avait mit en place un Régime Fasciste « répressif » en Allemagne, ainsiqu’aux pays qu’il avait colonisé, et avait ordonné voire programmé « l’extermination totale » (appelé « La Shoah ») par gazage au monoxyde de carbone de tous les Juifs, et même procédé pour les handicapésmentaux, ainsi que pour tous les opposants au Régime (les Communistes, les Socialistes et les libéraux). Ce conflit avait donné lieu également à des déportations

Problématique : Le devoir peut-il vraiment être libre où n’est-il consenti que sous la contrainte ? I/ Légitimité de la réduction du devoir à l’obéissance II/ Effet pervers de cette réduction III/ Vers un devoir de désobéissance Intro : Le devoir et l’obéissance sont deux notions différentes. Il n’est cependant pas rare de constater que les deux notions sont liées. Le devoir peut se définir comme un impératif qui impose à l’homme d’accomplir ce qui est prescrit en vertu d’une obligation. Pour

............................................................................. 9 E. La liquidation du ghetto de Cracovie ........................................................................................ 10 Thèmes communs aux œuvres sur la Shoah ..............................................................................11 F. I. Comment peut-on infliger ça à l’Homme ? ............................................................................11 II. Le travail dans les camps .

fils et filles de déportés juifs de France), il est devenu un lieu de mémoire. Le Mémorial de la France combattante y a été érigé en 1960. En effet, après la fin de la Seconde Guerre mondiale les faits étaient peu évoqués, les victimes de la Shoah étaient même en proie au relativiste (66% de la communauté juives en Europe à tout de même été exécuté durant cette guerre) et aussi au négationnisme, c’est-à-dire que l’existence des chambres à gaz et du génocide des juifs étaient nié par ceux

retrouver les pièces manquantes, réordonner les événements, identifier les lieux et les acteurs. Ce livre retrace à la fois l’histoire vécue et le chemin de l’enquête, mêlant la voix irremplaçable du survivant au récit d’un historien. Octobre 1941, la Shoah par balles ensanglante la Biélorussie. Caché dans un arbre, l’enfant de cinq ans voit périr sa famille. Sans grand espoir, il s’enfonce dans la forêt glaciale. Lorsqu’il sera découvert, à bout de forces, par des SS lettons, il apprendra à leur cacher