Composition Sur Soldats Et Violences 1914 1918

d’entre-deux-guerres La notion d' « entre-deux-guerres » est une notion formée a posteriori des deux guerres bien sûr. La période étudiée va du 11 novembre 1918 au 3 septembre 1939. On ne parle pas de deuxième guerre, on parle de la seconde parce qu’il n’y a pas eu de 3ème guerre ; ceci est juste une question de sémantique. La notion d’entre-deux-guerres commence en 1918, et se termine en 1939. L’entre-deux-guerres serait une période marquée par une forme d’unité, pendant laquelle se sont succédés des renversements

I Un roman d'un nouveau genre: A. Une langue originale (Proust a forgé sa langue: pastiches, traductions...) B. La structure de l'oeuvre (sa génèse, la composition, la cathédrale...) C. Introduction de thèmes nouveaux (tabou de l'homosexualité, snobisme, vie quotidienne) II Une oeuvre "monstrueuse" (dixit Mauriac) A. La question de l'autobiographie et de l'autofiction B. Le temps C. Une réflexion sur l'art (présence de la peinture, de la musique, de la littérature) III La naissance

Biographie : D'abord peintre, Helmut Herzfeld, alias John Heartfield (l'artiste anglicise son nom à partir de 1916 pour protester contre le nationalisme allemand), est surtout connu pour ses photomontages politiques. Ami de George Grosz, il rejoint en 1918 à Berlin le mouvement dada, dont il est l'un des principaux acteurs en Allemagne. Dès 1924, John Heartfield, graphiste de formation, éditeur et membre du parti communiste allemand, commence à dénoncer de manière visionnaire la montée du nazisme par

Cela amène l’artiste à s’interroger sur la montée du nazisme et de l’antisémitisme en Allemagne et sur les réactions qu’il aurait eu s’il était né à cette époque. Contexte historique : L'oeuvre parle de la première et deuxième guerre mondiale ( 1914-1918 et 1939-1945), de la guerre entre les irlandais chrétiens catholiques et protestants ( 1968-1998) qui n'est pas terminée lorsque le texte est écrit et de l'apartheid (1948-1991) qui se termine. Au moment où le texte est écrit, la chute du mur de

au-delà de l’Europe. Le prince von Bülow, secrétaire d'État aux affaires étrangères, déclare au Reichstag que l'Allemagne veut une place au soleil. L’Allemagne débute alors la construction d’une flotte de guerre qui deviendra la seconde dans le monde dès 1914. Cette politique contribue au développement du nationalisme, qui s’exprime dorénavant aux travers de nombreuses publications et organisations : la société coloniale, la ligue navale, la ligue pangermaniste… Dans cette littérature nationaliste

d’unicité et d’indivisibilité qui rendra difficile la notion de délégation de pouvoirs. C’est l’idée du contrat social de Rousseau qui légitime l’ordre public : chacun d’entre nous possède une part de la souveraineté. Seul l’Etat peut exercer la violence, l’organisation en société est fondée sur un contrat. L’idée de cette Révolution française est de faire table rase du passé (tabula rasa), de construire une toute nouvelle société. C’est la disparition de l’Ancien Régime – illégitime –, qui doit

amélioration du commerce international. Valeur brut de commerce inter 58 milliards $ en 1870 puis 200 milliards $ en 1914. Baisse relative de l’influence de l’Angleterre au profit de l’Allemagne en 1900 : 16% de la production mondiale et prend la 2e place en tant que puissance industrielle. Les exportations de l’Allemagne représentent 60% en 1900 tandis qu’elles représentent 84% en 1914 par rapport à l’Angleterre. Domination sur le plan monétaire et financier. A cette époque la finance mondiale

avoir étudié le piano avec sa mère, elle-même musicienne professionnelle, Dmitri Chostakovitch entre en 1919 au Conservatoire de Petrograd, où il étudie le piano avec Leonid Nikolaiev et la composition avec Maximilien Steinberg. Manifestant des talents précoces, il signe dès 14 ans ses premières compositions (pour le piano), et en 1926, à l'âge de vingt ans sa première sonate, ainsi que sa première symphonie qui lui valent immédiatement une renommée internationale. En 1927, le gouvernement lui commande

INTRODUCTION La période avant 1914 peut-être analysée avec quelque assurance : l’importance des maîtres qui la dominent ou se formèrent alors ne peut plus être contestée. Dans « l’entre-deux-guerres » - car les étapes du demi-siècle sont marqués, hélas ! par deux conflits mondiaux – les principaux mouvements se dessinent assez nettement. Mais à partir de la guerre de 1939-1945 le critique doit procéder avec une extrême prudence, tant parait fluctuante, d’une année à l’autre, la cote des valeurs

informatique et internet niveau collège (B2i). 5.3 Lire et pratiquer différents langages ▶ Lire et employer différents langages : textes – graphiques – cartes – images – musique 3.3 Créer, produire, traiter, exploiter des données ▶ Organiser la composition du document, prévoir sa présenta- 5.4 Faire preuve de sensibilité, d’esprit critique, de curiosité ▶ Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d’un texte tion en fonction de sa destination ▶ Différencier une situation simulée ou modélisée