Composition

La colonisation française de son apogée à sa disparition. ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- L’Empire colonial français s’étend sur l’ensemble du monde et est le deuxième plus grand empire après la Grande-Bretagne en 1919. Il fut constitué à partir de 1830 par la conquête de l’Algérie et s’effondrera en 1962 avec l’indépendance de celle-ci. Avant cela, l’Empire français va

I – Compréhension de l’écrit : (13pts) 1. Lis le texte puis complète le tableau ci-dessous : (2pts) Qui parle ? A qui ? Le thème ? Dans quel but ? 2. Réécris les phrases puis réponds par « vrai » ou « faux » : (1.5 pt) a) L’arbre n’est pas un être vivant. b) Les feuilles de l’arbre dégagent du gaz carbonique. c) En été l’arbre nous offre de l’ombre. 3. Choisis la bonne réponse : (0.5 pt). « Il produit les fruits indispensables à notre alimentation ». Le mot

Sujet : « En vous appuyant sur la Guerre d’Algérie, vous vous demanderez si le travail de l’historien doit être indépendant des mémoires ? » La Guerre d’Algérie se décrit comme une révolution Algérienne. Celle-ci opposa donc l’Algérie à la France, de 1954 à 1962. Elle se termine par le cessez-le-feu de Mars 1962 avec les accords d’Evian, et se concrétise par la reconnaissance officielle de l’indépendance de l’Algérie, le 5 juillet 1962. Ce qui n’a pas mit fin aux massacres de cette Guerre

Les inégalités et développement durable Introduction La distinction « Nord/Sud » traduit la géographie actuelle du développement dans le monde. Cette distinction mérite cependant d'être relativisée car le Nord compte aussi des espaces de moindre développement.Les facteurs qui expliquent cette inégalité de développement sont nombreux et discutés.Enfin, ce développement inégal se traduit par des comportements démographiques différents et par des flux migratoires très importants à l'échelle mondiale

Le monachisme devient très populaire au 12ème siècle. Les moines imitent la vie des apôtres . Ces personnes préferent s'isoler pour se consacrer a Dieu. Mais certains se tournent vers d'autre ordres qu'ils leurs conviennent mieux. Il s'agit donc de comprendre la vie dans une abbaye et leur séparations. Pour commencer nous étudierons la vie monastique puis le rôle des moines en Europe et enfin la Réforme cistercienne. I/La vie au monastère A/ Le Lieu Le monastère est un lieu dans lequel

INTRODUCTION Le brésil fait partie des grands producteurs mondiaux de produits agricoles. Pourtant, tous les Brésiliens ne mangent pas à leur faim. (PARTIE I) Le Brésil est un géant agricole. Sa production est riche et diversifiée. Il est en effet le premier producteur mondial d’agrumes, de café et de canne à sucre. Ces cultures d’exportation se trouvent sur le littoral Est du pays. Les exploitations sont ainsi à proximité des grands ports d’exportation. Pour obtenir de telles productions, l’agriculture

I LA MACROSTRUCTURE La macrostructure est l’ensemble des mots qui figurent en entrée d’un dictionnaire. Elle comprend la nomenclature c'est-à-dire l’ensemble des mots qui font l’objet d’un article dans le dictionnaire. Il est également important de savoir qu’un mot-vedette est un mot placé en-tête d’un article. De plus l’entrée représente le mot-vedette ainsi que les informations générales sur le mot-vedette. 1 Sélection de la nomenclature Il existe différentes critères de variation de

Les femmes et leurs filaments de cheveux qui se déverse comme une cascade sur leur peau mate cache leur seins et leur donne une allure timide et réservée. Mais ce n'est qu'une allure car lorsqu'on s'en approche un peu, elle paraissent moins craintive et vous attire, telle des sirènes avec le chant de leur beauté. Leur chevelure brune se marie parfaitement bien avec leurs joues couleur cacao, il me laisse entrevoir un rêve, c'est là que le rêve magnifique commence... Alors un festival de sensations

ujet n°3 : Etude de documents Les Etats-Unis et l’espace latino-américain. Première partie : analysez l’ensemble documentaire en répondant aux questions : 1°/ Quelle information plus précise le tableau statistique du document 3 nous apporte-t-il par rapport à celle du document 1 sur les relations entre les Etats-Unis et l’Argentine, le Brésil, le Chili, le Mexique et le Pérou ? 2°/ Quel est l’intérêt, pour le sujet, du changement d’échelle introduit par les documents 2 et 5 par rapport aux

Introduction: La première guerre mondiale, si elle ravage l'Europe, débouche en 1918 sur le triomphe apparent du modèle démocratique incarné par la Grande Bretagne et la France, puissances victorieuses. Des dictatures d'un type nouveau, prétendant à un contrôle absolu de la population vont pourtant se mettre en place progressivement dans l'après-guerre dans de nombreux pays, trois régimes particulièrement autoritaires s'imposant notamment en Italie - avec Mussolini - en Allemagne - avec Hitler