Compte Rendu De Lecture Des Fleurs Du Mal

1. L’ART ET LA VERITÉ // p. 3 2. ÉCRIRE POUR RENDRE JUSTICE // p. 6 3. LES MOTS // p. 10 4. LA NATURE // p. 13 5. PASSION ET FOLIE // p. 15 6. LA FILIATION // p. 18 III. EN ÉCHO // p. 21 Agence Livre & Lecture Bourgogne-Franche-Comté Fiche ressource initiée par l’Agence Livre & Lecture Bourgogne- Franche-Comté, en partenariat avec la Direction régionale académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle (DRAEAAC), dans le cadre du festival littéraire itinérant Les Petites Fugues

Philippe Jaccottet……..………………………11 Arrivé dedans Rome de Jacques Grévin…………………………………………………………………………11 Une allée du Luxembourg de Gérard de Nerval………………..………….….….…………………………..13 Préface C’est en lisant de la poésie que je me suis rendu compte que la fuite du temps est un thème souvent abordé par les poètes. Ce thème est traité sous tous les genres et depuis tous les temps. La fuite du temps montre bien un rapport tragique entre l’homme et le temps qui passe, c’est un thème intemporel

Charles Baudelaire Les fleurs du mal Édition établie par Jacques Dupont Collection "GF"; 227 Copyright: Garnier-Flammarion, 1991 ISBN 2-08-070527-X Transcription en braille intégral: Bibliothèque Braille Romande, Genève, août 1999 Notes et Variantes Il n'était pas possible de reproduire ici la totalité des variantes: nous avons retenu les principales. Il en va de même pour les "sources", nombreuses et souvent conjecturales, que la tradition critique a accumulées. Notre choix vise

4) l’intérêt documentaire (page 4) l’intérêt psychologique (page 4) l’intérêt philosophique (page 5) la destinée de l’œuvre (page 6) Bonne lecture ! Résumé Chapitre I Son neveu raconte comment, parti, naïf, enthousiaste, impulsif, rejoindre l'armée de l’Empereur en guerre contre les Turcs, le vicomte génois Médard de Terralba traversa les plaines de Bohême jonchées de cadavres de pestiférés

……………………………………page 15 L’énonciation ……………………………………page 18 Les figures de style ……………………………………page 21 Lecture Méthodique Données méthodologiques ……………………………………page 25 Étude des œuvres ……………………………………..page 28 Œuvre 1 : Soundiata ou l’épopée

Séquence 1 Le langage en scène Sommaire 1. Le genre théâtral p.34 2. Méthodologie de la lecture analytique p.45 3. Corrigés des exercices p.71 Objectifs 1. Réviser les notions acquises sur le genre dramatique. 2. Préparer les épreuves orale et écrite du baccalauréat. SIMONIN, Le Vray Portrait de monsieur de Molière en habit de Sganarelle, 17e siècle. Séquence 1 33 1 Le genre théâtral A Précis d’histoire littéraire 1. Les origines du théâtre Je vous rappelle que le

reste-t-il rien ? Les mérites et récompenses Plusieurs récompenses étaient prévues pour les élèves méritants : bons points, témoignages de satisfaction, billets d'honneur et belles images. À la fin de l'année, la distribution des prix était un hommage rendu au mérite. Et, bien entendu, le livret scolaire venait déjà sanctionner les périodes scolaires… Voir fiche élève n°1 sur www.lecoledupetitnicolas.com Est-ce vraiment une époque révolue ? Ces références sont-elles si éloignées ? N'apprend-on pas

Les illuminations1Les illuminations Arthur Rimbaud Oeuvre du domaine public. En lecture libre sur Atramenta.net 2Préface de Paul Verlaine Le livre que nous offrons au public fut écrit de 1873 à 1875, parmi des   voyages   tant   en   Belgique   qu’en   Angleterre   et   dans   toute l’Allemagne. Le mot Illuminations est anglais et veut dire gravures coloriées, – colored  plates :   c’est  même  le   sous­titre  que  M.  Rimbaud  avait donné à son manuscrit. Comme on va voir, celui­ci se compose de courtes pièces

fait attendre = elle apparait enfin, c’est la première apparition de Nana sur scène. Comment Nana apparait pour la première fois sur scène ? I. / Par une description physique brève II. / Elle séduit par autre chose par sa voix et son jeu. LECTURE A VOIX HAUTE I. / La description physique de Nana a) Le visage Grands yeux bleus Petite bouche rouge Nez retroussé + ailes du nez Un petit trou dans le menton Cheveux roux Stéréotype de beauté de l’époque Zola s’attache sur

| |Modifier le sens d’un texte en changeant le sujet principal|11 |Remplace "bateau" par "fusée" puis modifie le texte pour qu’il garde du sens. |rechercher, effacer remplacer | |Repérer les mots mal orthographiés et les corriger. |18 |Des fautes de frappe se sont glissées dans ce texte. Tu dois les corriger. |le correcteur orthographique. | |Transformer un texte écrit en français familier