Compte Rendu Traite Sur La Tolerance Voltaire

Etude d'une œuvre majeure du XVIIIème siècle : Candide de Voltaire(biographie début TPE) Pour avoir embrassé la jolie Cunégonde, Candide est chassé du royaume de Thunder-ten-tronckh. Commence alors pour lui un long voyage qui lui fait sillonner les mers et les continents. Sur son chemin il découvre la noire réalité d'un monde habité par la violence et l'intolérance....................................................................................................................

renouvellement des Enjeux didactiques (repères, notions et savoirs, concepts, problématique) : méthodes) : BO 5e actuel : « L’Europe à la découverte du L’objectif est de montrer comment et pourquoi la découverte de nouveaux monde (3 à 4 heures) mondes a été rendue possible et comment la découverte a entraîné la colonisation Les grands voyages de découverte terrestres et l’exploitation, premier temps de la domination européenne sur le monde. et maritimes sont analysés à partir d’une Une étude sur Marco Polo

Le procès de Dieu L'ouvrage qui ouvre l'espace intellectuel du XVIIIème siècle dans son rapport à la religion est la Théodicée de Leibniz, paru en 1710. Voltaire ne s'y était pas trompé, puisqu'il tente à sa manière de le neutraliser à travers le récit des aventures imaginaires de son Candide. Mais, en réalité, si Voltaire s'oppose à Leibniz sur la solution, il partage avec lui la position du problème. Dieu se trouve convoqué devant le Tribunal de la raison humaine pour se justifier de l'existence

«comme leur âme», c'était, du moins, ce que pensaient les hommes blancs se croyant supérieurs. Le sort des esclaves était bien souvent sans issue, pauvre et violent. Malgré tout, les écrits de certains philosophes français ont permis de se rendre compte que l'esclavage était un crime envers les noirs. Grâce au changement de conscience effectué, l'esclavage s'atténuera. Mais alors, quelle définition pourrions-nous donner au mot « esclavage »? C'est l'état de ceux qui sont sous une domination tyrannique

d’une expression commode en ce qu’elle permet de penser les recherches dix-huitiémistes de façon transversale et internationale en multipliant les objets et en dépassant les cadres nationaux2. Sommaire [masquer] 1 Significations usuelles 2 Les traits dominants de la première modernité 3 Les combats des Lumières 4 Sciences et savants à l’âge des Lumières 5 « Des espaces publics critiques » [15] 5.1 Les Salons 5.2 Académies et sociétés littéraires 5.3 Loges et Europe maçonnes 6 Géographie

Condorcet, Réflexions sur l’esclavage des Nègres E Contre l’esclavage ................................. 190 Voltaire, Candide ; Dictionnaire philosophique, « Guerre » E Contre la guerre ..................... 191 Voltaire, Dictionnaire philosophique portatif, « Torture » ; Beccaria, Des délits et des peines E Contre la torture ................................................................. 193 Voltaire, Lettre à Damilaville ; D’Holbach, Encyclopédie, « Prêtres » E Contre l’obscurantisme religieux ....

s’inscrivent également dans le contexte du mouvement des Lumières, caractérisé par la volonté de connaître et un engouement pour les sciences et les techniques (cf. : les Encyclopédies en Angleterre, puis en France). Bougainville est l’auteur d’un traité sur le calcul intégral à l’âge de vingt-cinq ans, il a été également membre de la Royal Society de Londres. Ce goût pour la science est pour quelque chose dans les décisions des rois. Sans pour autant perdre de vue, évidemment, les questions de prestige

transformation de l’Homme, sur son libre arbitre. De là découle la conviction que l’Homme est perfectible. On comprend mieux alors l’accent mis sur l’éducation. Il appartient à cette dernière d’aider l’Homme à s’élever. Comme l’écrit Erasme dans son traité De l’éducation : « on ne naît pas Homme, on le devient ». L’un des grands projets humaniste va être réformé l’enseignement. La pédagogie constitue un autre apport important de l’humanisme. Qu’est-ce qu’une bonne éducation ? Pantagruel de Rabelais

Les principales tendances de la littérature 1 1.5 La vie artistique 2 1.6 Le progrès des sciences 2 2 Le siècle des Lumières 2 2.1 Introduction 2 2.2 Caractéristiques 2 3 Les idées de Voltaire 2 3.1 La métaphysique 2 3.2 Religion et morale 3 3.2.a L’existence de Dieu 3 3.2.b Le déisme voltarien 3 3.2.c La tolérance 3 3.3 Idéal politique 3 3.4 La civilisation 4 3.4.a La paix 4 3.4.b La liberté et la justice 4 3.4.c Le bien-être et le luxe 4 3.4.d Les arts et les lumières 4 4 Le résumé de Candide 5

Séquence 2: Candide de Voltaire, œuvre intégrale (édition au choix de l’élève), un conte philosophique au service de la critique sociale   Objets d’étude : argumenter ; le mouvement littéraire et culturel ; l’apologue   Objectifs : observer la visée d’un discours argumentatif, analyser formes et  fonctions du conte philosophique, lire et saisir la portée d’une œuvre intégrale, un auteur emblématique de son temps. Problématique : Comment les idées graves peuvent-elles être traitées de façon plaisante