Comtesse Ferraud Portrait

Séquence 6:La comtesse Féraud au miroir finit de se parer. Au salon la musique commence. Un noble (Claude Rich) de retour d’immigration parle au comte Féraud de ses chances d’accéder à la pairie : reconstituer son majorat est bien …mais se séparer d’une femme compromise sous l’Empire est mieux… “ Tranchez ! ” “ Il faut choisir, l’ambition ou le traversin… c’est comme on veut. ” Toute cette conversation sous le regard inquiet de la comtesse. Séquence 7:Les appartements contigus du comte

dans le cas contraire, ils doivent être construits avec les élèves. Propositions d’exposés : (certains peuvent être présentés sous PowerPoint) · La noblesse d’Empire · Madame Ferraud · Monsieur Ferraud · La peinture sociale Les élèves ont 15 jours pour lire l’ouvrage, ce temps sera mis à profit pour une étude comparative texte / film/ peinture de la bataille d’Eylau. Consignes de lecture

D’abord, les personnages sont représentés par quelques détails, ils sont simplifiés par les choix du scénariste, Yves Angelo, ce qui est en opposition avec le roman, qui nous donne une description très exhaustive des personnages. Il en est ainsi du portrait du colonel lorsqu’il apparait pour la première fois devant Derville. Ensuite, le choix des acteurs réalisé par Angelo est juste ; le personnage de Derville est très bien interprété par Lucchini, qui a les mêmes caractéristiques que l’avoué, la

1862 1877 1885 Naturalisme Réalisme Romantisme 8 CNED SECONDE – FRANÇAIS SÉQUENCE 1 Chapitre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Activité n°1 – Histoire des arts (vidéo) Activité n°2 – Portrait d’Edmond Duranty Portrait d’Edmond Duranty, par Edgar Degas, 1879. ©akg-images. Le tableau d’Edgar Degas, reproduit ci-dessus, représente l’un des fondateurs du mouvement réaliste, Édmond Duranty. Formulez, en quelques lignes, l’image que le peintre a souhaité

Chabert vu par Derville et/ou le Maître clerc (le deuxième portrait)   En entendant cette explication, le vieillard resta silencieux, et sa bizarre figure prit une expression si dépourvue d'intelligence, que le clerc, après l'avoir regardé, ne s'occupa plus de lui. Quelques instants après, Derville rentra, mis en costume de bal; son Maître clerc lui ouvrit la porte, et se remit à achever le classement des dossiers. Le jeune avoué demeura pendant un moment stupéfait en entrevoyant dans le clair-obscur

L'histoire est plus qu'émouvante. Sur fond de grands bouleversements politiques et sociaux du XIXème siècle, c'est un drame familiale et amoureux qui se joue. L'histoire est courte, simple, et Balzac a le temps de nous peindre un portrait versatile de femme, une Rosine devenue comtesse qui ferait honte à son avatar vertueux de Beaumarchais. L'auteur sait également jouer de l'épique, décrivant la survie de Chabert enterré avec les autres cadavres, frayant son chemin jusqu'à la lumière. Néanmoins, pour moi

Fables : « Le Singe et le Léopard » 7 Molière, Tartuffe, acte III, scène 3 8 Montesquieu, Lettres persanes, lettre XXIV 9 Voltaire, Candide, ch. VI 10 Voltaire, « Prière à Dieu » 11 Le portrait du colonel Chabert 12 Enterré vivant 13 La comtesse, une excellente comédienne 14 Molière, Les Précieuses ridicules, scène 9 15 Molière, George Dandin, I, 4 16 Molière, Le Malade imaginaire, I, 4 17 Corneille, Le Cid, III, 4 18 Corneille

de vue » p 202 pour clarifier narrateur/personnage) 205 « La parole du personnage » Groupement de textes : du héros à l'anti héros 1 La Princesse de Clèves p.50 et 51 Quelques repères sur le roman : Les personnages : Voici un extrait du portrait du Duc de Nemours, au début du livre « ...ce prince était un chef-d’œuvre de la nature ; ce qu'il avait de moins admirable était d'être l'homme du monde le mieux fait et le plus beau. Ce qui le mettait au-dessus des autres était une valeur incomparable

analytique du chapitre V (1h) a) Questions préparatoires : • Relisez les chapitres I & II dans lesquels vous trouverez les portraits de Thérèse et Camille. Qu’est ce qui oppose ces deux personnages ? • En lisant, l’extrait du chapitre V proposé à l’étude, vous préciserez la différence existant entre Camille et Laurent. b) Objectifs de la séance : • Comparer les portraits des deux personnages masculins. Analyser l’attitude du personnage féminin pour mieux comprendre ce qu’est un personnage de

analytique du chapitre V (1h) a) Questions préparatoires : Relisez les chapitres I & II dans lesquels vous trouverez les portraits de Thérèse et Camille. Qu’est ce qui oppose ces deux personnages ? En lisant, l’extrait du chapitre V proposé à l’étude, vous préciserez la différence existant entre Camille et Laurent. b) Objectifs de la séance : Comparer les portraits des deux personnages masculins. Analyser l’attitude du personnage féminin pour mieux comprendre ce qu’est un personnage de