Conception Du Tragique Chez Racine Et Corneille

leurs sujets, par leur langue aussi bien que par leur composition et par leur tonalité de base qui rappelle, dans le contexte de la musique sonore du théâtre de Hugo ou de Dumas, plutôt des morceaux de musique de chambre, parfois mélancoliques ou tragiques, mais toujours brillants et poétiques. Cependant avec le recul de plus d'un siècle, on voit bien que s'il existe un genre dans lequel Musset a été un novateur, c'était à coup sûr le drame. C'est pourquoi l'attention des historiens de la littérature

latine, comme c'était l'habitude dans l'église catholique, il était opposé à leurs idées. Paradoxalement de nombreux humanistes se sont ralliés aux siennes. Après des études de droits il décide de consacrer sa vie à la religion et entre comme moine chez les Augustin. Très vite il devient professeur en théologie et va montrer son désaccord face à l'église catholique suite aux scandales des indulgences qui permettaient de s'absoudre de ses péchés en payant l'Église. Il affiche sur la porte de l'église

qui conduit mathématiquement d’un homme à un autre homme. Préface de La Fortune des Rougon (1871) Texte n°3 Eh bien ! en revenant au roman, nous voyons également que le romancier est fait d’un observateur et d’un expérimentateur. L’observateur chez lui donne les faits tels qu’il les a observés, pose le point de départ, établit le terrain solide sur lequel vont marcher les personnages et se développer les phénomènes. Puis, l’expérimentateur paraît et institue l’expérience, je veux dire fait

1838. L'action se déroule en Espagne. Ce drame aurait été inspiré des confessions de J.J Rousseau quand il raconte comment laquais chez Mme de Gouvon, il parvint malgré la modestie de sa mise à se faire remarquer par la petite fille de son maître la hautaine Mlle du Breil. mise en scène: Françoise Chatôt scénographie : Claude Lemaire costumes : Eliane Tondut conception des décors : Claude Amaru lumières : Jean-luc Martinez avec : Agnès Audiffren.................. Julie Cordier....................

intéressantes Si tout est déjá prévu dans une tradition ra~. 2 Ce qui nous en donne deux dimensions différentes et complémentaires: la Psychologie (étude de létre) et la Phénoménologie (étude des phénoménes autour de létre). Largument du psychologisme chez Sartre se rallie á dautres idées dans le conlexte de la question Pour qui ée’rit-on Y, avec des rétlexions trés pertinentes concernant la fonetion de lécrivain au XVIIe s¡&le: ~<Acette époque la la~cisation de 1écdvain et de son publie est en vote

il est sensible à cette variété et affirme qu’il a toujours fait en sorte de l’expérimenter au cours de ses voyages. Il se moque avec une ironie cinglante de ceux qui, parmi ses compatriotes, redoutent et fuient la différence quand ils sont hors de chez eux. « J’ai honte de voir nos hommes, enivrés de cette sotte humeur, de s’effaroucher des formes contraires aux leurs », et il ajoute : « Il leur semble être hors de leur élément quand ils sont hors de leur village. » Le terme de « village » insiste

villes, maisons, limbes, enfer, paradis... La foule des spectateurs se tient par terre ou sur des échafauds de bois, les plus privilégiés disposant de loges. Le spectacle réunit différents lan-ga-ges (chants, musique, poésie), mélange les genres (tragique, comi-que) et ignore les unités de composition (action, temps, lieu). L'événement se déplace d'un pôle à l'autre de l'estrade : la mise en scène est simultanée.   II/ MODÈLES BAROQUES A/ Modèles dérivés du théâtre médiéval Corral espagnol Comme

> Le théâtre, Objet d’étude : Objectifs : d’Eschyle aux Deschiens - Théâtre : genres et registres (comique et tragique) - Approche de l’histoire littéraire - Étude des effets sur les destinataires histoire littéraire et culturelle Perspective dominante : Perspective complémentaire : Textes et œuvres : Lecture cursive : groupement de textes étude des genres et registres Antigone, Jean Anouilh La séquence suivante illustrera les acquis sur le théâtre par la lecture analytique de

MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICKÁ FAKULTA Ústav románských jazyků a literatur L’amour dans les tragédies de Jean Racine Diplomová práce Autor: Vedoucí diplomové práce: Jana Zezulová prof. PhDr. Petr Kyloušek, CSc. Brno 2007 Tímto prohlašuji, že jsem diplomovou práci vypracovala sama a že jsem čerpala pouze z uvedených pramenů. V Brně

et de la littérature, donc naissance de la critique. Examens des qualités et des défauts par rapport à une norme donnée. Fin du 17° : querelle entre anciens et modernes, confrontation entre 2 camps ayant des conceptions radicalement antithétique, d’un côté les conservateurs (La fontaine, Racine, Boileau) qui mettent en exergue la simplicité et l’exemplarité des auteurs antiques et les progressistes (Perrault, Fontenelle) qui revendiquent une plus grande liberté de jugements. A partir de 1660, la critique