Conclusion Bafa

DOSSIER PROFESSIONNEL Stage à XXXX Stage à XXXX ANNÉE 2007 NOM PRENOM SOMMAIRE SOMMAIRE Page 2 INTRODUCTION Page 3 LA MAISON DE QUARTIER XXX Pages 4 à 9 Stage n°1 L’ECOLE XXXXX Pages 10 à 11 Stage n°2 LA CONCLUSION Page 12 ANNEXES Pages13 à 26 LA PEINTURE Page 14 LE PARCOURS DE MOTRICITE Page 15 L’ORGANIGRAMME DU SERVICE MULTI ACCUEIL Page 16 PRESENTATIONS DES MOUSSAILLONS Page 17 LES CONVENTIONS Pages 18 à 21 LES BILANS DE STAGE Pages 22 à 24 LES

aujourd’hui B/ Une enquête de terrain : l’action sociale menée par la CAF II/ Des limites persistantes à la mise en place de l’action sociale A/ Des limites qui trouvent leur justification dans les théories… B/ …Mais aussi dans la pratique Conclusion Annexes : Montage d’extraits : « La politique de la famille », J. Commaille, P. Strobel, M.Villac Bibliographie Dans tous les pays, les allocations familiales constituent le cœur des allocations aux familles. On observe que les montants

1 Introduction. Avant d’intégrer la formation CAP Petite Enfance, j’ai effectué durant 14 jours le stage pratique préparant au BAFA dans un jardin d'enfant. Ayant toujours eu le désir de travailler dans la Petite-Enfance, j'ai alors fait part de mon projet professionnel a mon conseiller de la Mission Locale. Celui-ci m’oriente vers cette formation (CAP Petite-Enfance) que j'avais commencée l'année dernière. Pour des raisons médicales j'ai du arrêter pour reprendre cette année. Souhaitant

L’ENFANT LES ACTIVITES LA CONCLUSION ANNEXES LES BROCHETTES EN BONBONS LE PARCOURS DE MOTRICITE LE POISSON-MOBILE LES CONVENTIONS LES BILANS DE STAGE LES LETTRES DE REMERCIEMENTS I. INTRODUCTION : Je suis en cours par correspondance au CNED pour préparer un CAP Petite Enfance et j’ai déjà gardé des enfants car je les adore. Afin de pouvoir en faire mon activité professionnelle principale et d’enrichir les expériences que j’avais acquises en passant le BAFA, j’ai donc décidé de m’inscrire

démarrera en bateau le Mercredi 28 juillet au depart de Marseille Hébergement : Le groupe s’installera dans le Camping San damiano en tente L'équipe pédagogique : Elle sera composée : ← Un directeur (BAFD, BAFA, AFPS) ← 3 animateurs (BAFA, AFPS ou PCS1, SB) L’équipe pédagogique  « Ne pas oublier que chaque adulte est un exemple pour le jeune. Toute l'équipe pédagogique s'engage à garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants confiés et respectés

1992, fait partie de cette fédération. Il agit sur les régions Aquitaine et Poitou-Charentes. Ses champs d'intervention essentiels sont l'animation de loisirs éducatifs en centre de loisirs, classes découverte ou séjours, la formation, en particulier BAFA ou BAFD, ou dans le domaine de l'Éducation Au Développement, ainsi que les actions autour de la solidarité internationale ou du développement durable. Plus précisément, la DSP de Cenon regroupe trois secteurs: • les Accueils de Loisirs Sans

côtoyais les accueils collectifs de mineurs, il m’a donc semblé logique lorsque j’ai eu l’âge de m’orienter vers le BAFA (Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur). J’ai passé ma base avec la FLASEN. J’ai ensuite effectué mon stage en Accueil de Loisir Sans Hébergement à Neuville-en-Ferrain, puis j’ai passé mon perfectionnement (art et spectacle/handicap) avec la FLASEN. J’ai obtenu mon BAFA en Juin 2009. Jusqu’en Décembre 2011 (année de l’obtention de mon BTS) j’ai travaillé durant toutes les vacances

Séance jour J VIII. Dispositif d’évaluation IX. Conclusion et perspectives 3 Présentation personnelle : Né dans une famille modeste du Limouxin, j’ai eu une scolarité normale jusqu’à décrocher un BAC Science Technologique du Management et de la Gestion en 2014. Je décide de partir faire des études de Droit à l’université de Narbonne qui ne me plairont pas. Je décroche au bout de 3 mois et j’en profite donc pour passer mon BAFA en 2015. Je reviens dans le limouxin et je travaille un

budgétairePARTIE 6 : Les partenariatsPARTIE 7 : Accueillir et animer les lieux d’accueilI. Protocole sanitaireII. Communication et lien avec les famillesIII. Favoriser l’implication des jeunes et démarche participativeIV. Le suivi sanitairePARTIE 8 : Conclusion ANNEXES Ma présentation Je me présente FRISON Hélène, stagiaire de la formation Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Éducation Populaire et du Sport (BPJEPS) « Loisir Tous Publics » avec les Francas de la Nouvelle-Aquitaine. Depuis petite je

comptines mais il m'a semblé que les activités auraient pu être plus variées, notamment qu'il y ait plus d'activités manuelles. Les enfants étaient parfois trop livrés à eux-mêmes dans la salle de jeux. B. Auprès des enfants Possédant le diplôme du BAFA, mon intégration auprès des enfants s'est bien passée. Cependant, je me suis toujours occupée d'enfants de 10 à 13 ans. J'ai donc dû m'adapter à leur langage et leur rythme, le plus difficile pour moi étant sans doute de les comprendre. Au cours de