Conclusion Bafa

partenaires. Lors de cette phase, il s’agit de déterminer les points forts et faibles du territoire en fonction des besoins et attentes de la population concernée, aujourd’hui et à venir. Cet état des lieux vise à partager, avec les partenaires, les conclusions portant sur les actions à développer et/ou à améliorer, qui permettront l’élaboration du contrat. La négociation et la contractualisation se font avec le conseiller technique de territoire en fonction de l'éligibilité des projets. La validation

lSommaire 1 PRÉAMBULE Tout commença en 2005, lors d’une formation BAFA, j’exerçais pour la première fois le métier d’animateur A cette époque, j’étais un jeune lycéen, et mon expérience dans cette profession se limitait à travailler un mois complet durant les grandes vacances dans un centre aéré de ma ville, Rungis. Ainsi, j’ai pu découvrir le public primaire et maternel l’été pendant 3 années consécutives. Après le lycée j’ai décider d’œuvrer dans d’autres villes. Là, j’ai participé à

pédagogique Résumé du projet éducatif de LE&C Présentation de mes objectifs généraux page 6/7 page 7/8 III. Mon Stage de direction Evaluation objectifs par objectifs Mon activité accessoire Mes autres fonctions Bilan de mes fonctions Conclusion page 9/12 page 12/14 page 15/16 page 17 page 17  Annexes Glossaire page 18 INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation BPJEPS LTP*, j’ai fait un stage dans ma structure d’alternance afin de répondre aux prérogatives d’un

régulièrement organisés par la CESF, l’animatrice et la responsable du service, psychologue du travail de formation. Par ailleurs, la CESF est amenée à faire l’instruction des dossiers administratifs du RMI et des demandes d’aide à la formation comme le BAFA (Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateurs) par exemple. Elle est également chargée par le Département de l’accueil et de l’accompagnement des allocataires du RMI dans leur parcours d’insertion sociale et professionnelle. Ce service est ouvert

Installation des logiciels chez le client - Formations dans les locaux de Gm Informatique. b) Faiblesses : - Promotion/communication uniquement à travers le magasin - Taille du magasin n’est pas idéale : trop petit 13 Conclusion : GM Informatique est un atout pour la commune de Congrier et ses alentours.Ce commerce informatique permet aux personnes vivants à ou près de Congrier de bénéficier de services sans faire trop de kilomètres. Les familles rurales ont aujourd'hui

Maternelle «XXXXXXXXX» à XXXXXXXXXX Espace Petite Enfance «XXXXXXX" à XXXXX Présentation d’une activité de jeux et de loisirs « La silhouette arlequin » Présentation d’une activité de la vie quotidienne «  La collation matinale » Conclusion Bibliographie Remerciements Annexes ____________ Depuis mon baccalauréat (série économique et sociale), je suis attirée par le domaine social et les relations humaines. Titulaire d’une licence de psychologie obtenue à l’Université

et missions D. Public accueilli et caractéristiques. II. Participation à la vie de la structure : A. Le stagiaire : rôle et missions B. Les réunions de la structure : Interne Externe III. Fiche de suivi du stagiaire. Conclusion. Remerciements Introduction : Je prépare actuellement un Brevet Professionnel Jeunesse Educative Physique et Sportive (B.P.J.P.S.), avec pour mention les Activités Pour Tous (A.P.T). Mon parcours: Je suis intéressée par les métiers de

du cahier des charges du directeur : économat, intendance, administration, comptabilité en CVL. Je me sentais compétent en matière pédagogique au vu de ma formation de professeur des écoles. Par ailleurs, mes expériences d'animateur et de formateur BAFA avaient permis de parachever mes connaissances des publics accueillis en CVL, de l'élaboration de projets pédagogiques, de la gestion d'équipe et de la dynamique des groupes. Ce premier stage pour lequel j'avais choisi l'organisme en fonction des

agressions verbale envers les voisins et les étrangers. Un déficit de formation pour les bénévoles qui s’accentue de plus en plus. Des carences en animation qui ouvrent les portes de la délinquance aux jeunes. La formation : Formation des jeunes (BAFA, BAFD, BATEP, BPJEPS, AFPS, PSC1, …) IV. 4 Fonctionnement Cadre juridique : L’AURL est agréé par la Direction de la Jeunesse et des Sports pour les activités qui nécessite un agrément. Les horaires : Période scolaire : tous les jours

géographique et social Organisation de la structure Environnement socioculturel et contexte locale Publics accueillis Le projet : Intitulé du projet Origine du projet et contexte Présentation du projet Mise en œuvre Evaluation / bilan du projet Conclusion : Impact sur le projet professionnel, enrichissement personnel Première partie I / Présentation de la structure 1.1 Historique de la structure : La Maison des associations du 18e est un type de