Conclusion Corpus

Exemple de question sur corpus rédigée Corpus : 3 fables de La Fontaine Florian et Hugo Question : comparez la leçon portée par ces fables en vous appuyant particulièrement sur l’étude des personnages utilisés. remarques méthodologiques (voir aussi manuel p.557 et suivantes) proposition de rédaction intro : très rapide, comprenant la présentation du corpus (genre/ époque/ thème) et l’annonce de la question posée développement : en deux paragraphes au moins, construits sur la

Le CORPUS : 1°_ Lire attentivement les 4 textes du corpus (avec le crayon en main), et lire activement. 2°_ Examiner minutieusement l'énoncé de la question. 3°_ Elaborer un tableau pour procéder aux relevés. Conseil : Ne pas faire de comparaisons, faire de chaque éléments, une REALITE ! 4°_ - Réaliser une synthèse. - Présenter les textes dans l'ordre. - Intégrer la question. 5°_ Développer en confrontant les différents relevés. Conseil : JAMAIS de parenthèses "()"

Démarche méthodologique La dissertation : le sujet et la problématique Le sujet de dissertation est un sujet de réflexion sur une question littéraire, liée à un objet d'étude au programme et illustré en partie par le corpus. Il fait donc appel à la fois à des savoirs, et à des capacités d'analyse et à une culture personnelle qui permettra d'élargir les références et d'approfondir la réflexion. Le sujet pose une question ou émet un jugement qui ouvre la discussion. Il faut

synthèse de documents repose sur un corpus1 de documents en rapport avec l'un des deux thèmes étudiés pendant l'année. Le corpus peut contenir de 2 à 5 textes. Ces textes peuvent être : un texte littéraire ; essai contemporain2 ; article ; ensemble de données chiffrées ; document visuel. On attend du candidat la maîtrise de certaines compétences : lire et comprendre le corpus ; confronter les textes et documents entre eux ; rédiger et reformuler les différents points de vue ; structurer une pensée

1)    Percevoir les enjeux du corpus En s’aidant des informations du paratexte (dates, titres des œuvres, introduction, références, notes) et de ses connaissances, il faut identifier les caractéristiques du corpus :  •    Reconnaître l’objet d’étude (théâtre, mouvement littéraire et culturel, roman, argumentation, poésie) auquel se réfère le corpus. •    A quel genre appartiennent les textes (roman, presse, poésie, apologue, essai, théâtre…) et les images (tableau, photo, dessins, caricature…)

ministre de Belgique. Actuellement, il occupe le poste de président du Conseil européen depuis le 1er décembre 2019. (voir document 1 du corpus documentaire) « Qu’est-ce que la désinformation ? » La désinformation signifie répandre de fausses informations dans le but de dissimuler les faits réels. Elle manipule aussi l’opinion publique. (voir document 2 du corpus documentaire) Objectif de la désinformation : Influencer l’opinion Vendre Convaincre 2 Développement 1 : La liberté d’expression

commentaire. Il s’agit de proposer une réponse organisée à une question littéraire portant sur l’un des points du programme. Contrairement au commentaire qui analyse un seul texte, la dissertation puise ses exemples dans plusieurs textes : ceux du corpus mais aussi dans les divers textes que l’on peut connaître, en relation avec le sujet. I TRAVAIL AU BROUILLON : Cette étape est indispensable pour pouvoir ensuite rédiger un devoir bien structuré a/ Recopier et analyser le sujet de la dissertation

Type bac de français. Questions de corpus : Chacun des trois textes ont été écrit pendant une période de guerre ou de répression (1940, 1945,1966. En effet c’est un corpus ou les auteurs sont engagés et son implication y est visible pendant cette période. Dans ce corpus, les personnages ont chacun une histoire à propos de la société, l’ensemble des personnages mène un combat contre la société, dans le texte de Koestler le personnage combat contre son propre parti «  Mais il

Corpus de texte Pour commencer ; le corpus que nous allons étudier dans quelques instants porte sur la critique de la vanité humaine et cela à des époques différentes. Le premier texte qui s’intitule « la grenouille qui se veut faire aussi grosse que le bœuf » a été écrit par le poète français Jean de La Fontaine au XVII e siècle. Cette fable est publiée dans un recueil appelé Fables en 1668. Jean de La Fontaine est un auteur représentatif du classicisme, le mouvement dominant de l’époque

français. Pour développer son argumentation, le candidat s'appuie sur les textes dont il dispose, sur les objets d'étude de la classe de première, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelle. » Lire le corpus de textes Quel que soit le sujet que vous décidez de traiter, vous disposez d'un corpus de textes qui ont nécessairement un lien entre eux : vous devez donc vous demander ce qui les rapproche (problématique, thèmes évoqués, genre, registre, etc.) et ce qui les distingue. Lisez-les très attentivement