Conclusion De Pantagruel

Bessière, Jean; Pageaux, Daniel-Henri (éds).-- Perspectives comparatistes.-- Paris: Champion, 1999) et accessoirement à sa thèse sur Gogol en Russie et en France. Essai de réception comparée (Paris III-Sorbonne nouvelle, 1984), pour les introduction, conclusion et bilans à la fin de chaque partie, ainsi qu'à la thèse de Régis Salado sur Ulysses de Joyce, laboratoire de la modernité.Étude de réception comparée dans les domaines français et anglo-saxon (1914-1931) (Paris-X-Nanterre, 1989). Peuvent se rattacher

différents courants IV- La renaissance des arts A- Peinture 1-Description 2-Quelques peintres connus B- Architecture 1-Description 2-Quelques architectes connus C- Sculpture 1-Description 2-Quelques sculpteurs connus Conclusion Introduction La Renaissance est une période qui a suivi le Moyen Age. C’est un renouveau artistique, littéraire et scientifique. La pré renaissance naquit au XIIIe siècle en Italie du Nord. Après la chute de Constantinople

vont passer de village en village pour passer les nouvelles, les histoires Liens entre culture littéraire et culture orale : - Les ouvrages deviennent marquants : ceux écrits par François Rabelais (1532): tout ce qui touche au géant (Gargantua, Pantagruel), médecin qui exerce à Lyon. Ogre humaniste. Il va traiter de philosophie, de sciences, de savoirs avec des mots qui sont entrés dans le domaine public : Panurge Alternance entre passage philosophique et triviaux (merde, trou du cul) Rabelais

plupart des journaux clandestins ne consistent qu'en quelques feuillets, souvent même une feuille unique, ronéotée recto verso, car la vente de toutes les matières premières – papier, encre, stencils – est interdite. En zone Nord, en juin 1941, Pantagruel, l'organe de Franc-Tireur tire à 10 000 exemplaires, et Libération-Nord qui le remplacera atteint assez vite un tirage à 50 000. En janvier 1944, Défense de la France, diffuse 450 000 exemplaires. En zone Sud, après la fusion des deux journaux Liberté

Introduction…………………………………………………………p3 I/ Contexte historique….............................................................p4 et p5 II/ Contexte socio-économique………………………………p6 et p7 III/ Contexte littéraire…………………………………………p8 à p16 IV/ Contexte culturel………………………………………p17 à p20 Conclusion……………………………………………………….…p21 Sources…………………………………………………………….p22 Introduction : Le XVIe siècle est un siècle de transitions dont l’histoire mouvementée est riche d’événements considérables : l’humanisme introduit une nouvelle vision du monde, la

assemblées d'érudits ou rencontrent des gens qui ont voyagé pour en apprendre toujours plus sur le monde. On retrouve la pensé humaniste selon laquelle on aime s’entourer d’érudits. Idée que l'on retrouve dans la lettre de Gargantua a son fils dans Pantagruel (1532). Le précepteur met le jeune enfant au contact d’hommes illustres pour créer une sorte de concurrence. L’éducation se fait ainsi a plusieurs, ce qui rappelle un autre chapitre où le précepteur délègue cette activité à quelqu'un d'autre. Ces

autoritaires et ignorants (Erasme, les maîtres sophistes de Gargantua de Rabelais, les maîtres du collège de Montaigne). A cette vision très négative s'oppose, à la Renaissance, un modèle humaniste que proposent Rabelais ("Lettre de Gargantua à son fils Pantagruel", l'éducation de Gargantua par Ponocratès) et Montaigne (les qualités d'un bon maître, l'auto-éducation faite par son père). Cette différenciation sera constante au cours des siècles : les maîtres autoritaires qui pratiquent "un bourrage de crânes"

même temps ne veut pas car il lui donnera bcp d’argent → avare · “Il a bien fait” → Il a bien fait de s’arrêter là = Comique de caractère· La scène se finit sur un intermède → spectaculaire Conclusion: Ainsi, cette scène est spectaculaire par la présence de musicalité et chants, mais aussi satirique et comique. En effet, le personnage de Mr.Jourdain et son avarice permettent ici à Molière

symboliquement mais il reste un homme incompris. L'albatros poète se moque des flèches qui ne peuvent l'atteindre. Il est exilé, c'est-à-dire étranger du milieu dans lequel il vit et est très mal vu et ses ailes, c'est-à-dire le génie, le gênent. Conclusion : Selon Baudelaire, la place du poète dans la société est comparée à un albatros : majestueux dans le ciel, son élément mais ridicule sur terre et au contact des hommes. De même, le poète se situe au-dessus du commun des hommes pour ses poèmes

romanciers dépeignent des milieux sociaux, professionnels ou artistiques qu'ils ont bien connus. Ils choisissent de peindre des lieux, des milieux qu'ils ont fréquentés. François Rabelais [mort à Paris en 1553] était médecin (ses romans Gargantua, Pantagruel et le Tiers-Livre rapportent bien des controverses médicales de l'époque). Louis-Ferdinand Céline [1894-1961] également (voir les descriptions cliniques dans le Voyage au bout de la nuit). Emile Zola [1840-1902], Lamartine [1790-1869] étaient journalistes