Anthologie de textes

Pages: 43 (10666 mots) Publié le: 18 mars 2013
Thème de l'éducation : anthologie de textes En ce qui concerne le thème de l'éducation, plusieurs problématiques se superposent : - la vision des maîtres Au XVIème siècle, les maîtres sont extrêmement critiqués, ils sont autoritaires et ignorants (Erasme, les maîtres sophistes de Gargantua de Rabelais, les maîtres du collège de Montaigne). A cette vision très négative s'oppose, à la Renaissance,un modèle humaniste que proposent Rabelais ("Lettre de Gargantua à son fils Pantagruel", l'éducation de Gargantua par Ponocratès) et Montaigne (les qualités d'un bon maître, l'auto-éducation faite par son père). Cette différenciation sera constante au cours des siècles : les maîtres autoritaires qui pratiquent "un bourrage de crânes" et les pédagogues qui inventent toutes sortes de méthodesd'apprentissage sans en imposer une par la force. Encore aujourd'hui, l'enseignement évolue au gré de multiples réformes des ministres successifs sans que personne n'ait trouvé une véritable solution à l'apprentissage "facile". Le principe évoqué par Rousseau de la motivation personnelle (cf. texte 2 : "La lecture est le fléau de l'enfance") reste sûrement le moyen le plus efficace pour apprendre,ensuite, comme lui, on n'est pas loin de penser que les méthodes n'ont aucune importance; cependant, il est clair qu'un maître ingénieux qui sait éveiller la curiosité des élèves fera mieux apprendre. La question reste ouverte; avec votre reprise d'études, il est certain que vous avez un avis làdessus d'autant plus que vous conjuguez tous les facteurs : je reste présente par mes conseils mais de façondistante puisque tout passe par de la lecture de cours, vous avez la motivation personnelle sans être perturbés par le bavardage des autres puisque vous êtes seuls devant votre écran mais leur absence vous renvoie justement à cette solitude; de plus, vous suivez le cours et vous faites les devoirs à votre gré, vous êtes en complète autonomie mais n'a-t-on pas besoin quelquefois d'une stimulationextérieure pour se forcer à apprendre? La question de l'enseignement à distance avec "l'outil magique" que représente internet est ouverte également; si c'était aussi idyllique, on fermerait les écoles. Je crois que vous êtes les meilleures personnes pour en parler puisque vous le vivez. Le cours en distanciel est-il l'enseignement de l'avenir? - la vision de l'école par les élèves eux-mêmes Làencore, deux visions totalement opposées, celle des élèves qui ont haï l'école (Prévert, Hugo par exemple) et celle des adultes qui ont réussi leur vie grâce à l'école (beaucoup d'écrivains ont été des boursiers comme Pagnol par exemple et sont restés reconnaissants envers l'école de la République qui ouvre les portes du savoir). - la question des matières enseignées à l'école Voltaire dans Jeannotet Colin la pose avec une ironie certaine puisqu'après la lecture du texte, on se demande même à quoi sert l'école. Pendant des années, la sélection des élèves se faisait par le biais des humanités (langues anciennes, littérature et philosophie), maintenant, ces matières autrefois reines sont complètement délaissées au profit du monopole d'une éducation scientifique acharnée. Là encore, la questionreste ouverte, le juste milieu serait peut-être une solution… mais un élève peut-il tout ingurgiter, n'est-on pas obligé d'opérer une sélection? Quelles sont les connaissances de base nécessaires à tout individu? - la question de la pédagogie Comment faire apprendre? Le problème est insoluble quand on regarde la multiplicité des réformes… Il rejoint les autres problématiques sociales : commentêtre un bon citoyen? Faut-il obliger les individus ou les laisser libres de leurs choix? Où est la liberté individuelle? Ces quelques réflexions vous offrent des pistes de recherche personnelle, elles vous servent à investir des textes littéraires sur le thème choisi qui peuvent déborder sur bien d'autres aspects comme le savoir, la conduite sociale, le libre arbitre, les lois etc. J'aurais...
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