Conclusion De Stage En Creche

Centre d’Action Sociale Globale 04/01/2010 CORRIGE Activité d’Intégration Professionnelle – Mme Dorchain LEFEVRE Stéphanie – 3ème Assistant Social – Groupe A Table des matières 1. Introduction 3 2. Présentation 4 2.1. Le lieu de stage 4 2.2. Historique 5 2.3. Contexte politique 7 2.4. Le cadre légal 9 2.5. Subsides 13 2.6. Missions/objectifs 14 2.7. Philosophie d’action 15 3. Fonctionnement 17 3.1. Organigramme 17 3.2. Action individuelle – collective

…………………………………………………………………...p.9 B- Des exemples d’actions entreprises par les Missions Locales : Mission Locale de Le Creusot et de Dijon…………………………………………………………………………....p.10 C- Les partenaires de la Mission Locale ……………………………….………………………p.11 IV/ CONCLUSION…………………………………………………………………………………….p.12 I / Historique des Missions Locales. A- le Rapport de Schwartz C’est Bertrand Schwartz qui est à l’origine de la création de la Mission Locale. En 1981, il est chargé par le 1er Ministre Pierre Mauroy

REMERCIEMENTS Je tiens à remercier l’ensemble du personnel du Centre Social de Dinan pour m’avoir donné la possibilité de réaliser ce stage dans les meilleures conditions. Je les remercie pour leur confiance, leur soutien et leur disponibilité au quotidien. Je tiens tout particulièrement à remercier Françoise Guyot ma tutrice de stage pour son suivi de qualité, et le temps qu’elle m’a accordé pour tirer le meilleur parti de cette expérience, Elisabeth Louazel (Responsable du Centre Social)

bénévole…………..p 14 Conclusion……………..p 14 Introduction : Avant de commencer ma formation d'animatrice sociale et socioculturelle à l'IUT II de Grenoble, j'ai eu l'occasion de travailler avec plusieurs publics notamment les enfants, les adolescents et les personnes en situation de handicap. Cependant, il y a un public avec lequel je n'avais jamais eu l'occasion de travailler auparavant c'est celui des personnes âgées. C'est en cela que j'ai fait le choix de faire mon stage de première année

Master d’Administration des Entreprises ~~~ Stage d’adjoint au directeur d’agence O2 : Analyse et optimisation des fonctions ressources humaines et commerciale SOMMAIRE | |Page | |1.- L’économie des services à la personne en France |4 | |1.1 Les évolutions

INTRODUCTION Le stage d’observation que propose la formation CPE, Conseiller Principal d’ Education, de 1ère année de l’IUFM d’Antony-Jouhaux m’a permis d’être confrontée pour la première fois à un collège dit « de banlieue » où j’ai d’ailleurs effectué la scolarité. Il m’a paru formateur de confronter les débats d’actualité tenus sur les cultures de rue à la culture scolaire, ces derniers étant intimement lié au débat sur l’identité nationale. Au devant de trois personnalités bien différentes

l'enfant dans sa totalité, en associant tout aussi bien les potentiels intellectuels, affectifs, sociaux, moteurs1, perceptifs et psychomoteurs2 Pour ma part, j’ai pu exécuter certains exercices psychomoteurs lors d’un stage en maternelle. J’ai réalisé une activité pour développer la perception spatiale et la géométrie. Cette activité consistait à la création de ronds sur divers supports : Tantôt dans du sable, tantôt avec de la pâte à modeler, tantôt avec un marqueur

DANS LA SITUATION Nom Qualité DOSSEVI Christian Comptable ; Responsable du comité d’entreprise d’Alinéa MEDROUH Mouad Commercial au sein de Family Sphère BRUN Cindy Chargé de clientèle au sein de Family Sphere ; tutrice de stage OUTILS DE COMMUNICATION / NEGOCIATION (à apporter le jour de l'épreuve) : Plan de découverte des besoins Fiche client Argumentaire « Family Sphere » Calculatrice Agenda Dépliants « Family Sphere » Grille tarifaire Plan

midi - 13h : coucher - 16h : goûter - 18h15 : fin de journée et accueil du soir j) Mon positionnement dans l’équipe : Je me suis bien intégrer au bout de la deuxième semaine, je me suis occupé de l’accueil, des activités avec mon tuteur de stage, l’aide des repas, les changes, l’accompagnement à la sieste et l’entretien des locaux. B. ACTIVITE DE JEUX ET DE LOISIRS « Jardin D’Automne. » Mon activité est réalisé à l’école maternelle, avec la classe des « Grandes sections, CP »

.............................................................................................. 26 4- Difficultés rencontrées/points forts de la mission ....................................................................................... 27 Conclusion ............................................................................................................................................................... 28 Bilan professionnel et personnel ...............................................