Conclusion De Stage En Creche

Arlequin Université Pierre Mendès France IUT 2 Grenoble – Département Information-Communication Charlotte Labry 2e année – Métiers du Livre et du Patrimoine – 2012 Stage du 3 avril au 26 mai 2012 La valorisation et la promotion d’un fonds spécifique : le fonds de conte à la bibliothèque Arlequin Responsable de stage : Eulalie Grospart Correspondante pédagogique : Caroline Angé Bibliothèque Arlequin 97 galerie de l’Arlequin 38 100 Grenoble 2 Remerciements Je tiens à remercier

créer différentes grilles d’entretien en vue des différents professionnels que je souhaite rencontrer.Mon stage de Master 1 ne m’ayant pas permis d’établir des contactes dans le milieu de la haute couture, j’envisage fortement de réaliser mon stage de Master 2 à Paris afin d’être au plus proche de la haute couture et de sa valorisation. Mon objectif des prochains mois sera donc l’obtention d’un stage à Paris, la réalisation de grille d’entretien et la mise en contact avec des professionnels de ces différents

violence & dol –> nullité du contrat Cause licite –> emploi maisons closes ou gestation pour autre –> nullité du contrat Capacité à contracter : Mineur –> conclure contrat d’apprentissage avec autorisation représentant légal. Majeur incapable –> conclusion contrat de T nécessite accord tuteur ou curateur. Effet nullité du contrat de T : Salarié a droit à être indemnisé pour les prestation qu’il a déjà fourni. JSP, 1964 : employeur responsable de la nullité –> salarié peut obtenir indemnité de préavis

note écrite, aussi la séance orale se concentre sur la trame ; mais dans la note de cadrage, il faut développer, documenter, spécifier, préciser chacun de ces points. Une note de cadrage se rédige toujours au futur. Ce n'est pas un rapport de stage. S'il est possible de s’appuyer sur une expérience personnelle, celle-ci doit servir de base à une idée nouvelle ; en aucun cas il ne s'agit de rédiger un compte-rendu des actions passées. Bien au contraire, il s'agit de préparer les actions à venir

Il existe également deux autres modèles : * Le modèle valoriel (ONG, parti politique, organisation religieuse) orienté sur le principe des valeurs * Le modèle conventionnaliste (hôpital, université) où tout se fait à travers les pairs Conclusion : 1. La fonction RH est récente (administration => RH). L’idée est de développer les salariés. Il existe des compétences, il faut les développer. 2. Il existe trois dimensions : économique/financière ; juridique ; psychosocial 3

une épreuve de courte durée destinée à évaluer la qualification professionnelle et l'aptitude du salarié à occuper l'emploi offert. Il peut s'agir, par exemple, d'un examen de rédaction, de dactylographie, de confection d'une pièce. Il précède la conclusion du contrat de travail et ne doit pas être confondu avec la période d'essai, qui intervient après l'embauche du salarié. Il doit être distingué d'une période de travail car l'essai n'est pas effectué dans des conditions normales d'emploi. L'essai

représentants de la profession pour trouver un emploi. Modes de recrutement | Pourcentage (%) | ANPE-APEC | 15 | PQN-PQR (presse quotidienne nationale/régionale) | 13 | Autres presses | 3 | Internet | 5 | Embauche après intérimEmbauche après stage | 22 | Affichage direct | - | Relations personnelles | 27 | Syndicats professionnels | 1 | Candidatures spontanées | 29 | Divers | 3 | -2ème enquête : moyens utilisés par les demandeurs d’emploi (du Figaro) : elle ne s’adresse qu’aux

Rapport de stage d’immersion et du journalier Année 2011-2012 Lieu de stage : Home 1. Contenu du rapport d’observation active A. Mes objectifs personnels J’ai introduit une demande de stage au sein d’une maison de repos et de soins. « Le Gai Logis », car c’est un univers que je voulais découvrir, afin de voir le rôle de l’éducateur face aux personnes âgées atteintes d’Alzheimer ou d’autres pathologies. Mes objectifs sont :

Chantiers et travail saisonnier ...................................................................................... 33 Vendanges ................................................................................................................... 33 Stage professionnel...................................................................................................... 34 Travail au pair (stagiaire en aide familiale)................................................................... 34 6. NATIONALITÉ

..............……p 37  IV-2) QUI PEUT NOUS AIDER ?..................................................................p 39  IV-2-1) LA HALDE………………………………………………….…….p 39  IV-2-2) L’INSPECTION DU TRAVAIL ………....................................p 41 CONCLUSION………………………………………………………...………………….p 43 BIBLIOGRAPHIE………………………………………………………………..………..p 44 1 INTRODUCTION La discrimination du travail est un sujet qui devient de plus en plus important et qui le sera, bien malgré lui, le mal de ce siècle. Pourquoi